每个老师都是故事

序言 我不过是一个大班主任 / 001

上辑

普通教师的日常点滴

郑 燕：买卖中的教育 /003

既然是做买卖，老师应该在活动过程中教会孩子们怎样科学理财，并树立健康的经济观。

许开旭：以身作则的“忍辱负重” /010

做任何事情都要想到和别人的配合，想到别人会有什么不便，我能不能把事情做得更好，让别人更方便。

杨军宗：奇迹生于信任 /012

我们要对这个犯错误的同学有包容之心，给他改正错误的机会，好好地保护他，陪着他继续成长！

王玉梅：每个孩子都是一本书 /015

每一朵花都有开花的理由，只要找到它的花期就能欣赏到它的美丽。每一个孩子都是一本书，只要找到破译它的密码就能读懂它的芬芳。

屈 敏：幸福就在这条路上/017

她努力改变自己的心态――与其天天愁眉苦脸，不如迎难而上。她娇小的身体内蕴藏着巨大的力量。

周芙蓉：离孩子更近点/025

这是一个离孩子们距离相当近的职业。在这样一个纯粹的环境里，我的童心、我的青春、我的梦想，仿佛又找到了萌芽和滋长的温床。

蒋汶汐：用成功造就成功/030

宽容不等于纵容，尊重不等于迁就，关键是要激发出爱玩的孩子对学习的兴趣，把他们引导到学习上来。对后进生来说，学习的兴趣来自成功的体验。

李伟杰：我们这样好不好/032

与其对孩子们说“你不可以这样”“你不可以那样”，不如换一种方式，对他们说“我们这样好不好”“我们那样好不好”。这是教育的艺术。

唐 雪：换座位的艺术/035

将自主权还给学生，将传统死板的管理转为引导，引导孩子们在正确的道路上大步向前。代洪英：把“小猴子”变得知书达理/039

从某种意义上看，小学老师甚至比大学教授还了不起。大学教授在课堂上面对的是知书达理的成人，而小学老师在课堂上面对的是一群“猴子”。这些“猴子”什么都不懂，可我们的老师还得把他们教懂教好。

侯纾难：一分耕耘，总有一分收获/042

当他们用纯净的眼睛望着我，当他们在课堂上快乐地学习，当我嗓子沙哑、一个平时调皮的孩子突然塞给我一包金嗓子喉宝时，我分明尝到了心灵之泉甘甜的滋味，我分明听到了心灵之花开放的声音。

蒋强博：突出重围，破茧成蝶/046

既要严格要求学生，包括给犯错误的学生以处分，又要尊重学生，呵护他们的心灵，保护他们的尊严。

刘锦平：爱是一种承诺/050

现在春天到了，刘老师的班是最温暖的班，因为有刘老师，有林小明，更有爱林小明的所有老师和孩子们。

王 颖：依恋的幸福/054

教育者最大的幸福感莫过于学生对你的喜欢和依恋，你是一名真正幸福的教育者！

周先平：螺丝钉的成就感/058

我现在的工作其实很重要，对外是学校的形象。因为涉及学籍管理、中考报名，哪怕有一点差错，都关系着学校的形象，我不能让学校形象受损，必须一丝不苟。

下辑：名片教师的朴素情怀

李镇西：生活在感动中

我知道，一个学校的名师毕竟是少数，但是，挑战自己，潜心课堂，不仅让少数名师脱颖而出，还有更多的年轻教师成长起来，成为孩子由衷爱戴的老师，成为我们学校的名片。这正是我做校长的梦想与追求。

潘玉婷：回首足迹

【教育智慧】潘玉婷：努力成为学生的阳光使者

【学生说】孟庆君：温暖的向日葵 /李铃：校园有您，天更蓝

【同事说】蒋强博：清水出芙蓉，天然去雕饰

郭继红：永远在路上

【教学智慧】郭继红：特色班是这样进步的

【学生说】蒋雨婷：青春的路上，感谢有你 /周馨怡：我最爱的郭老师

【同事说】唐燕：我的良师，我的益友

孙明槐：坚守住自己的良心

【教育智慧】孙明槐：善待每一位学生

【学生说】张子豪：师颂 /刘芝兰：致敬爱的孙老师

【同事说】饶振宇：在坚守教育良知中绽放真我风采

许忠应：不移不易，不离不弃

【教育智慧】简约不简单，润物细无声

【学生说】顾莹莹夏雨诗：感动?惜缘

【同事说】陈军：幸福的守望者

邹显惠：幸福源于学生

【教育智慧】邹显惠：和顽童打交道

【学生说】陈宗伟：感谢恩师 /孟沙：慈母的爱 /青凡淳：那一声声“丫头”

【同事说】刘显勇：有口皆碑

张清珍：把幸福延续下去

【教育智慧】张清珍：我这样带班

【学生说】周馨怡：一起走过的日子

【同事说】陈琦：随风潜入夜润物细无声

胡 成：拾贝路上

【教育智慧】胡 成：我思故我在

【学生说】傅艺伟：老师，你真的很美 /闫函：感谢你，拥住了我初绽的青春

【同事说】赵敏敏：你是我的忘年交

唐朝霞：无怨无悔，乐在其中

【教育智慧】唐朝霞：用心血去浇灌

【学生说】吴弈奇：爱的力量 /陈敏：爱的守候

【同事说】蒋长玲：坚守平凡岗位，铸造优秀事业

王小刚：我的自画像

【教育智慧】王小刚：用耐心、慧心等待花开

【学生说】郑毅：我的贵人――王小刚老师 /杨琳：我们严格、认真的王老师

【同事说】唐剑鸿：刚哥的世界

唐 真：我的感谢

【教育智慧】唐 真：点点滴滴

【学生说】肖涵天：唐老师的背影 /李冬梅：我眼中的唐老师 /唐潇帆：最棒的数学老师【同事说】张瑞莉：他是这样的人

新教育实验点燃了无数普通老师的梦想和激情，不同而不平凡的老师们用爱心和责任写就了一篇篇辉煌动人的篇章。在李镇西校长带领的成都武侯实验中学，每个老师都是故事。他们用爱心和责任陪伴孩子度过学习和成长中的困境，用奉献和细心带给孩子亲人般的温暖和感动，在一个个平凡的日子里写就了不平凡的教育生涯。“让人们因为我的存在而感到幸福”的人文精神深入到每一个武侯实验人的内心，他们与作为一校之长的李镇西在教育中相互砥砺与激荡，共同谱写了新教育的华章。
作为校长的李镇西视老师们如兄弟姐妹，在繁忙的教育科研与教学实践中，坚持记录和书写每一位教师的故事和闪光点。这些平凡、真实而感人的故事就如同一首首教育诗，为温家宝总理所盛赞的“平民教育实践”留下了生动的教材和宝贵的资料。
本书是教师提升自我以及专业成长的首选，也适用于教师、班主任培训。

★著名教育家、苏霍姆林斯基式教师李镇西《每个老师都是故事》三部曲收官之作
★“新教育”全国示范实践与智慧精华荟萃
★《中国教育报》《中国教师报》《班主任》等连续报道
★中国教育学会副会长、新教育实验的发起人朱永新倾情推荐