出版社:辽海出版社
年代:2015
定价:38.0
本书是立项于2011年11月的辽宁省重点课题《研究型骨干教师培养区域推动策略研究》研究过程及成果,全书涵盖了研究的整个过程,清晰地展现了研究的思路和策略,引导教师走上自主发展之路。在研究的过程中,克服了传统的以“听”和“看”为主的“他主教育”弊端,又远离了“人人有课题”的具有盲目色彩的做法。既是有理论根据的,又是符合多数教师实际的,因而是可行的、有效的,而且是有普遍借鉴意义的。本书是立项于2011年11月的辽宁省重点课题《研究型骨干教师培养区域推动策略研究》研究过程及成果,全书涵盖了研究的整个过程,清晰地展现了研究的思路和策略,引导教师走上自主发展之路。在研究的过程中,克服了传统的以“听”和“看”为主的“他主教育”弊端,又远离了“人人有课题”的具有盲目色彩的做法。既是有理论根据的,又是符合多数教师实际的,因而是可行的、有效的,而且是有普遍借鉴意义的。本书是立项于2011年11月的辽宁省重点课题《研究型骨干教师培养区域推动策略研究》研究过程及成果,全书涵盖了研究的整个过程,清晰地展现了研究的思路和策略,引导教师走上自主发展之路。在研究的过程中,克服了传统的以“听”和“看”为主的“他主教育”弊端,又远离了“人人有课题”的具有盲目色彩的做法。既是有理论根据的,又是符合多数教师实际的,因而是可行的、有效的,而且是有普遍借鉴意义的。