学校发展自我诊断

书籍简介:

本书为中小学学校管理发展自我诊断的理论思考及案例。主要内容：学校发展自我诊断的提出；思考学校发展的几个基点；学校专业发展及其主要指标；如何进行学校发展自我诊断；城乡结合部地区学校如何实现跨越式发展；学校发展本土化；以人为本的学校发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

学校发展自我诊断是教育科学出版社于2004.06出版的中图分类号为 G637 的主题关于 中小学－学校管理－研究 的书籍。