纪录，让教师的教学有意义

书籍简介:

本书精选关于幼儿园教育教学过程中的具体案例，通过一线教师的反思将“纪录”这种走在幼教研究前沿的教育教学方法介绍给一线的幼教工作者和研究者。

书籍规格:

书籍信息归属:

纪录，让教师的教学有意义是福建人民出版社于2007.11出版的中图分类号为 G612 的主题关于 学前教育－教学研究 的书籍。