教师应避免的十大教学误区

书籍简介:

由于学识、经验、能力、性格、思维等诸方面的限制，教师由于认识和行动上产生了偏差，在教学过程中走入误区在所难免。21世纪的教师不能局限于“传道、授业、解惑”的传统教育的传授方法，应该通过教育创新，更新教育观念，掌握新的教育教学的方法和艺术。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师应避免的十大教学误区是江苏美术出版社于2011.11出版的中图分类号为 G424 的主题关于 教学法 的书籍。