组织行为学

第一章 组织行为学概述

第一节 组织行为学的概念

一、组织行为学的定义

二、组织行为学的相关学科

三、组织行为学的主要内容

第二节 组织行为学的历史发展

一、经济人假设

二、社会人假设

三、自我实现人假设

四、复杂人假设

第三节 组织行为学的学习方法

一、按照研究的深度分类

二、按照研究的性质分类

第四节 组织行为学面临的挑战

一、改善质量和提高生产率

二、改善人际技能

三、适应全球化

四、角色界限模糊

五、激发革新和变革

六、变革的及时性

七、员工忠诚性减弱

八、改善道德行为

本章小结

复习思考题

第二章 个体行为

第一节 个性

一、个性的内涵

二、气质

三、性格

四、能力

第二节 知觉

一、知觉的含义及特征

二、知觉的类型

二、社会知觉及偏差

第三节 价值观

一、价值观的含义

二、价值观的分类

三、价值观的作用

四、价值观在管理中的应用

第四节 态度

一、态度的含义

二、态度的类型

三、态度与行为的关系

四、态度对组织行为的影响

五、态度改变的途径

第五节 工作满意度

一、工作满意度的含义

二、工作满意度的测量

三、影响员工工作满意度的因素

四、工作满意度与绩效和行为的关系

五、提高员工工作满意度的措施

本章小结

复习思考题

第三章 群体行为

第一节 群体的含义

一、群体的概述

二、群体的类型

三、群体的组成要素和特征

四、群体发展的阶段

五、影响群体有效性的因素

第二节 群体的压力

一、群体规范与角色

二、群体压力与从众行为

三、群体压力在企业管理中的作用

四、群体的内聚力与群体绩效

五、群体互动

第三节 群体中的人际关系

一、群体中人际关系的一般问题

二、人际关系的理论基础

三、影响人际关系的不良心理

四、组织中的人际关系建设对策

五、人际关系的确立和发展

六、改善人际关系的途径

第四节 群体间的冲突

一、冲突的概述

二、冲突的来源

三、冲突的处理

四、冲突的协调方式——谈判

第五节 群体与团队

一、团队的概念

二、团队的类型

三、团队与群体的区别

四、团队有效性模型

五、创建团队的过程

六、创建成功的团队

本章小结

复习思考题

第四章 领导行为

第一节 领导行为概述

一、领导的含义

二、领导者的作用

三、领导者应具备的基本条件

四、权力的类型

五、领导的权力与影响力

六、领导与决策

第二节 领导理论

一、领导特质理论

二、领导行为理论

三、领导权变理论

四、领导理论的新进展

第三节 领导效率

一、领导效率的概念

二、提高领导效率的要素

三、领导者节约时间的途径

四、领导效率分析诊断

五、领导能力、领导效率、领导效益之间的关系

第四节 领导艺术

一、领导艺术概述

二、领导者自身素质要求

三、用人艺术

四、时间管理的艺术

五、领导用人

六、领导协调

本章小结

复习思考题

第五章 激励行为

第六章 决策行为

第七章 组织行为

第八章 组织文化

参考文献

《21世纪高职高专经济贸易类实用规划教材：组织行为学》主要涵盖了组织行为学概述、个体行为、群体行为、领导行为、激励行为、决策行为、组织行为和组织文化八个方面的内容，较为深刻地介绍了组织行为学的内涵，形成了组织行为学较为完整的知识体系。本教材内容结构完整，逻辑性较强，理论基础扎实，同时又具有鲜明的实践特色。 《21世纪高职高专经济贸易类实用规划教材：组织行为学》可作为高职高专人力资源等专业的教材用书，同时也可作为相关从业人员的学习参考资料。

《21世纪高职高专经济贸易类实用规划教材：组织行为学》涵盖了组织行为学的六大行为模块，内容完整、体系严谨、结构严密，有很强的逻辑性。
本书以理论为基础，突出案例教学，注重强化教师的技能转化和学生技能水平的提高，符合我国高等职业教育教学的特点和规律。