C语言程序设计

第1章 C语言基础与顺序结构

1.1 认识C语言程序

1.1.1 了解C语言程序的构成

1.1.2 熟悉主函数框架

1.2 合理选用数据类型

1.2.1 合理选用整型数据

1.2.2 合理选用实型数据

1.2.3 合理选用字符型数据

1.3 学会使用常用运算符

1.3.1 学会使用算术运算符

1.3.2 学会使用赋值运算符

1.4 学会控制输入输出数据

1.4.1 使用格式输入输出函数出加法题

1.4.2 单个字符输入输出函数的使用

1.5 画顺序结构的流程图

1.6 贯穿教学全过程的实例——公交一卡通管理程序（1）

1.7 本章总结

思考题

上机练习

第2章 分支结构

2.1 if语句

2.1.1 学习使用关系运算符和if语句

2.1.2 认识省略else的if语句

2.1.3 学会使用逻辑运算符

2.1.4 学会使用嵌套的if语句

2.1.5 学会使用if-else if形式的嵌套if语句

2.2 switch语句

2.2.1 认识switch语句

2.2.2 多个case语句相同情况的处理

2.2.3 用switch语句的技巧计算分段函数的值

2.3 用条件运算符转换大小写字母

2.4 程序举例

2.4.1 掌握三个数中求最大数的方法

2.4.2 掌握三个数排序的方法

2.4.3 熟悉菜单设计操作

2.5 贯穿教学全过程的实例——公交一卡通管理程序（2）

2.6 本章总结

思考题

上机练习

第3章 循环结构

3.1 使用for语句实现循环控制

3.1.1 使用for语句重复显示信息

3.1.2 使用for语句重复出加法题

3.2 使用while语句实现循环控制

3.2.1 使用while语句为学生分班

3.2.2 使用while语句计算近似值

3.3 使用do-while语句实现循环控制

3.3.1 使用do-while语句计算加法题正确率

3.3.2 使用do-while语句编写打字练习程序

3.4 使用break语句强行退出循环

3.5 学会使用循环设计典型算法

3.5.1 学会找出Fibonacci数列的各项，掌握递推算法

3.5.2 用迭代算法求解某数的平方根

3.5.3 用枚举算法求解百元百鸡问题

3.5.4 学会判断质数的算法

3.6 贯穿教学全过程的实例——公交一卡通管理程序（3）

3.7 本章总结

思考题

上机练习

第4章 数组

4.1 认识数组

4.2 使用一维数组

4.2.1 定义与引用一维数组

4.2.2 在字符串中找出数字字符构造新数组

4.2.3 判断密码是否正确

4.2.4 求一批数据中的最大值

4.2.5 在有序数据中插入一个数

……

第5章 指针

第6章 函数

第7章 结构体

第8章 文件

附录

参考文献

　　《C语言程序设计（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高职高专计算机基础教育精品教材》第1版于2008年出版。荣获“2011年北京高等教育精品教材”和“2009年高职高专计算机类专业优秀教材”称号。本书力求突破高职高专旧的教学限制，用全新的方法组织编写。本书始终以应用为目的，从应用人手，采用了任务驱动方式。书中内容讲授精练，循序渐进，重点突出，易于理解。本书将公交一卡通管理程序作为贯穿全书知识点的实例在各章中分别介绍，使学生尽早体会较大程序的编写过程。全书共8章，分别是C语言基础与顺序结构、分支结构、循环结构、数组、指针、函数、结构体和文件。
　　《C语言程序设计（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高职高专计算机基础教育精品教材》还提供免费的授课素材，包括丰富的电子教案（含动画）和全书的源代码。全书程序的运行环境是Visual C++6.0。
　　《C语言程序设计（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高职高专计算机基础教育精品教材》主要针对C语言零起点的高职高专学生和自学者，也适合C语言的初学者学习。