数控车削技术

模块1 数控车削技术基础知识

1.1 数控车床概述

1.1.1 数控机床的产生与发展

1,1.2 数控车床的基本组成与工作原理

1.1.3 数控机床的分类

1.2 数控车床加工概述

1.2.1 数控系统的主要功能

1.2.2 数控加工的特点

1.2.3 数控加工的对象

小结

思考与练习

模块2 数控车削编程与操作基础

2.1 数控加工工艺基本知识

2.1.1 数控加工工艺规程

模块1 数控车削技术基础知识

1.1 数控车床概述

1.1.1 数控机床的产生与发展

1,1.2 数控车床的基本组成与工作原理

1.1.3 数控机床的分类

1.2 数控车床加工概述

1.2.1 数控系统的主要功能

1.2.2 数控加工的特点

1.2.3 数控加工的对象

小结

思考与练习

模块2 数控车削编程与操作基础

2.1 数控加工工艺基本知识

2.1.1 数控加工工艺规程

2.1.2 工艺路线的拟定

2.1.3 数控加工工艺设计

2.2 程序编制基础

2.2.1程序编制的概念

2.2.2 程序编制的格式及代码

2.2.3 数控车床的编程特点

2.3 数控机床坐标系

2.3.1 坐标轴的运动方向及其命名

2.3.2 坐标系的原点及坐标表示法

2.3.3 常用编程指令

2.4 数控车床的基本操作

2.4.1 数控加工仿真系统界面介绍

2.4.2 数控加工仿真系统的基本操作

2.4.3 数控车床仿真加工步骤与

实例

小结

思考与练习

模块3 外轮廓零件的编程与加工

3.1 简单轴类零件的编程与加工

3.1.1 筒单阶梯轴的编程与加工

3.1.2 -般阶梯轴的编程与加工

3.1.3 常用轴类零件的编程与加工

3.2 圆弧面零件的编程与加工

3.2.1 圆弧倒角零件的编程与加工

3.2.2 圆弧曲面的编程与加工

3.3 螺纹零件的编程与加工

3.3.1 螺纹阶梯轴的编程与加工

3.3.2 机构连杆的编程与加工

3.4 滑阀阀芯的编程与加工

3.5 复杂轴类零件的编程与加工

3.6 考虑刀尖圆角半径时零件程序的编制

小结

思考与练习

模块4 盘套类（内轮廓）零件的编程与加工

4.1 简单套类零件的编程与加工

4.2 锥孔类零件的编程与加工

4.3 内螺纹零件的编程与加工

4.4 盘类零件的编程与加工

小结

思考与练习

模块5 轴套配合件的编程与加工小结

思考与练习

模块6 数控机床的使用与维护

6.1 数控机床维修的技术资料准备

6.1.1 数控机床使用说明书

6.1.2 数控系统的操作、编程说明书

6.1.3 机床随机技术资料清单

6.2 数控机床的日常维护

6.2.1 数控设备的预防性维修

6.2.2 点检制度

6.2.3 数控系统日常维护

6.3 数控系统故障诊断

6.3.1 数控系统故障处理

6.3.2 数控系统故障诊断的方法

6.3.3数控机床故障诊断与维修的常用工具

6.4 数控机床机械结构故障诊断及维护

6.4.1 问

6.4.2 看

6.4.3 听

6.4.4 触

6.4.5 嗅

6.5 数控车床的安全操作规程

6.5.1 工作前

6.5.2 开动机床前

6.5.3 数控车床及车削加工中心的一般安全操作规程

6.5.4 操作中特别注意事项

小结

思考与练习

附录

参考文献

《21世纪全国高职高专机电系列技能型规划教材：数控车削技术》以“任务驱动”为导向，在淡化理论学习的基础上，将必要的基础知识自然有序地融于实训教学任务之中，使学生易于理解数控车削基本知识，掌握数控车削操作技能。

　　《21世纪全国高职高专机电系列技能型规划教材：数控车削技术》根据高职高专教学的基本要求，以强化应用、培养技能为重点，选取生产车间中的典型零件讲解，介绍了数控车削加工工艺、数控车削编程和数控车床操作等基本知识和技能。全书共分6个模块：数控车削技术基础知识、数控车削编程与操作基础、外轮廓零件的编程与加工、盘套类（内轮廓）零件的编程与加工、轴套配合件的编程与加工、数控机床的使用与维护。各模块均配有典型任务、仿真加工、实操训练、思考与练习等，方便读者学习和实训练习。

　　《21世纪全国高职高专机电系列技能型规划教材：数控车削技术》适合作为高职院校及中等职业技术学校数控技术专业、机电一体化专业、机械制造及自动化专业、模具设计与制造专业、计算机辅助设计与制造专业的实训教学用书，还可作为各类技能培训的教材，也可供数控车削技术人员参考使用。

针对性强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。
　　体例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架；讲解的内容先由工程实例导入，然后展开理论描述更符合老师的教学要求，也方便学生透彻地理解理论知识在工程中的运用。

　　注重人文：注重人文与科技的结合，在教材中适当增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。
　　方便教学：以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教材；网上提供完备的电子教案、习题参考答案等教学资源，适合教学需要。