农学专业综合改革与实践

第一篇 基于现代农业的农学专业改革与实践

我国高等院校农学专业设置及改革情况

华南农业大学农学院本科教学的发展概述

华南农业大学农学专业改革的目标及建设方案

华南农业大学农学专业改革与实践——基于现代农业的农学专业改革与实践

农学专业创新创业型人才培养模式的探讨

农学专业创业型人才培养教育模式的研究与实践

第二篇 基于现代农业技术的农学专业实验（践）教学改革与实践

基于现代农业技术的农学专业实验整合改革与实践

华南农业大学农学专业实践教学改革初探

华南农业大学农学本科人才培养与实践教学之我见

华南农业大学农学专业本科毕业论文选题分析及对策

农学类本科毕业论文指导模式的探索

科技项目对农科大学生科研水平提升的导向性影响

农学专业本科生实践教学质量年实践

第三篇 基于创新型混合模式遗传学教学改革与实践

华南农业大学遗传学课程的发展及改革

基于创新型混合教学模式的遗传学教改试验

依托学科建设，不断地改革与创新，打造一流精品课程——农学类国家精品课程遗传学建设与体会

信息技术与遗传学课程整合的实践和体会

遗传学实验教学改革试验初探

本科遗传学实验课开设模式探讨——遗传学综合性实验

第四篇 其他课程改革

作物遗传育种系列课程综合性改革与实践

作物栽培学教学现状分析与对策

本科分子生物学教学的改革与实践

作物育种学本科实验教学创新探讨

DUS测试技术在农学类专业学生实践教学中的应用

农业标准化课程模块化实践教学改革对策

华南农业大学提高植物育种学教学质量的一些探索

广州不同高校的大学生标准化意识教育的对比研究

高等农业院校不同学科大学生标准化意识的调查研究

中美植物生产类专业课程体系比较研究

第五篇 学风建设与专业改革调研

关于农学专业本科生学风建设的几点思考——以华南农业大学农学院为例

农学专业学生的专业思想和就业意向调查

附录

附录一 华南农业大学农学院本科教学差错及事故处理规定

附录二 华南农业大学农学院教学经费管理暂行办法

附录三 华南农业大学农学院本科生导师制实施暂行办法

附录四 农学专业2001年培养计划

附录五 农学专业2007年培养方案

附录六 农学专业2009年人才培养方案

附录七 农学专业2012年教学进程表

附录八 农学丁颖创新班教学进程表

附录九 调研报告

农学专业是华南农业大学最早开设的专业之一，其前身可追溯到1909年，迄今已有100多年的历史。我国著名的水稻育种专家、中国农业科学院首任院长、原华南农学院教授丁颖学部委员（院士）是本专业的主要创办人。在这100多年的办学过程中，经过几代人的努力，本专业的办学条件不断改善，师资队伍结构合理，教学质量不断提高，并逐步形成了鲜明的热带、亚热带地区特色。本专业2008年被教育部批准为国家特色专业，2011年被评为广东省重点专业，2012年成为广东省高等学校专业综合改革试点。迄今本专业共培养了包括4名院士和2名广东省特聘教授（珠江学者）在内的一万多名农业高级技术人才。此外，还为东南亚和非洲一些国家培养了一批批留学生，其中有些成为国家领导人，多数成为农业技术骨干，为农业的发展作出了重要贡献。