出版社:广东人民出版社
年代:2014
定价:10.0
本稿适用于小学一年级上学期学生,是口算速算练习,与人教版教材单元同步,1讲1练,在训练口算速算的基础上对章节知识点进行梳理练习,同时每个章节页脚配上对应章节的学习绩效,方法总结,对小学阶段学生学习数学知识提供系统清晰的思路与脉络。
第一单元 准备课
练习1
练习2
第一单元口算能力测试
第二单元 位置
练习1
练习2
练习3
第二单元口算能力测试
第三单元 1~5的认识和加减法
练习1
练习2
练习3
练习4
练习5
练习6
练习7
练习8
练习9
第三单元口算能力测试
第四单元 认识图形
练习1
练习2
练习3
第四单元口算能力测试
第五单元 6~10的认识和加减法
练习1
练习2
练习3
练习4
练习5
练习6
练习7
练习8
练习9
练习10
练习11
练习12
练习13
练习14
练习15
练习16
练习17
练习18
练习19
练习20
练习21
第五单元口算能力测试
期中测试
口算能力期中综合测试(一)
口算能力期中综合测试(二)
第六单元 11~20各数的认识
练习1
练习2
练习3
练习4
练习5
第六单元口算能力测试
第七单元 认识钟表
练习1
第七单元口算能力测试
第八单元 20以内的进位加法
练习1
练习2
练习3
练习4
练习5
练习6
练习7
练习8
练习9
练习10
第八单元口算能力测试
第九单元 总复习
总复习(一)
总复习(二)
期末测试
口算能力期末综合测试(一)
口算能力期末综合测试(二)
口算能力期末综合测试(三)
参考答案
计算教学,要让学生在理解算理的基础上,掌握计算的法则、方法。其中,弄清算理是关键。通过“感知观察-形成表象-抽象概括”三个学习阶段及相应练习,让学生既弄清算理,又掌握了法则,保证了计算的正确性。
科学地安排计算训练,把口算、估算等计算教学贯穿于整个小学阶段的学习之中,不仅要有计划性和系统性,还要有目的性和针对性的训练。同时,还要考虑前后知识间的联系,为相关知识的学习做好铺垫。做到持之以恒,坚持天天练。