小学英语分级阅读

Passage l A Picnic

Passage 2 A Map of a School

Passage 3 Making His Mark

Passage 4 0n a Bus

Passage 5 A Little Horse Crosses a River

Passage 6 What Is My Job？

Passage 7 Friendship

Passage 8 Two Nos Mean Yes

Passage 9 A Desert

Passage l 0 Clock and Watch

Passage ll Our Eyes

Pas sage l 2 Cough Medicine

Passage l3 TV Programmes

Passage l4 Amy’S Class Schedule

Passage l5 The Pizza Machine

Passage l6 A Receipt

Passage l7 Boarding Pass

Passage l8 Christmas Day

Passage l9 Nottingham Airport

Passage 20 The Three Meals of Americans

Passage 21 Chinese Food

Passage 22 Halloween

Passage 23 An Introduction

Passage 24 Hanging Garden of Babylon

Passage 25 Sorry，I Can’t Go

Pas sage 26 The Bird Is Clever

Passage 27 My English Teacher

Passage 28 Tom’S Habits

Passage 29 The Fool’S Day

Passage 30 Couch’potato

Pas sage 3 1 Was Tom Polite？

Passage 32 Travel Tips in England

Passage 33 A Clever Beggar

Passage 34 Do You Like Oranges？

Passage 35 A Clever Monkey

Passage 36 I Eat Nothing

Passage 37 0ne Dog or Two

Passage 38 My Room Is Dark

Passage 39 Tom and Uncle White

Passage 40 The Farmer and the Snake

Passage 41 A Wolf and His Shadow

Passage 42 Greenland and Iceland

Passage 43 Read Newspapers on the Train

Passage 44 Eat Some Green Things

Passage 45 Who Are in the Apple Tree？

Passage 46 The Monkey and the Moon

Passage 47 Calling Cards

Passage 48 Don’t Stop Me！

Passage 49 Salt

Passage 50 A Wolf and a Little Goat

参考答案

附：莫语国际音标

学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的英语书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。
新课程标准规定小学阶段英语阅读量达到累计l0一l2万字。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的，成功的英语学习需要依赖大量的语言材料和语言实践。对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听、说能力，当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读训练。因为英语学习需要不断地复现，需要大量的输入强化听、说能力，并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。
鉴于以上原因，我们编写了这套丛书，旨在激活小学生的英语学习兴趣，帮助小学生提高英语阅读能力，促进英语学习。本套丛书共分为三级：
第一级：主要针对小学一至二年级学生，从兴趣语感人手，精选了一些儿童诗歌、韵句，进行适当的阅读训练。这些内容读起来朗朗上口，符合低年级学生的性格特点，可激发兴趣、培养语感、提高学生的朗读能力。
第二级：主要针对小学三至四年级学生，以较长的对话、小短文、短小的童话等内容为主，重点培养学生的熟读能力，使学生掌握一些英语阅读的简单技巧和方法，逐步养成英语阅读的习惯，形成一定的阅读理解能力。
第三级：主要针对小学五至六年级学生，通过前面四年的英语训练，这个阶段的学生已初步掌握了一些简单的英语单词与句子，学会了一些阅读的方法和技巧。因此，第三级的英语阅读材料我们以小短文阅读为主，重点培养学生结合上．F文理解句子的能力，以及养成用英语阅读理解的习惯，提高学生的分析与判断能力．