大学人文

[独立评论]

让人文感动青春“大学人文”在上海交大四年回眸

大学之外的人文主义

从马尔罗的《人的条件》说起

“寻回他们的声音”

福柯让权力短路的人

[知识生活]

鲁迅：为人子与为人父

知耻近乎勇吴宓如何学外语

韩国得书记

1977级考生日记

1988年甲肝流行亲历记

重读《钢铁是怎样炼成的》

[沉钟]

1943：人文中国五重奏

激进的逻辑《叩问陈独秀》之第五章

留学康乃尔时的胡适

[观察]

上海交大”大学人文”2006年试卷暨答题撷英

汕头大学”大学人文”2006年试卷暨答题撷英

检视与成长师资队伍建设之我见

“大学人文”责编纪事(四)

[新青年]

选择的两难

我与妈妈隔着一个”朝代”

漂亮的人生无关乎美貌

[我的大学]

南开史学与郑门学风写在郑天挺先生逝世廿五周年之际

爱笑的大眼睛的记忆

为了忘却的纪念

我们一同走过

编后语暨稿约

　　人文文化是一种自省的文化，人文关怀体现了高度的文化使命感。人文精神指向的是以真、善、美为核心的人类理想体系，是“人之所以为人”的内核蕴含。人文教育是“无用”之“用”，因为其宗旨在于促成人作为生命主体、精神主体的完全独立与自我完善，在“如何做人”、“做什么样的人”这样的大题目上深入、广泛地进行切磋琢磨。人文教育的地位，从终极意义来说，体现了自由在我们心中的地位，体现了生命意义在人生中的地位，体现了人在宇宙中的地位。　　本书是《大学人文读本》的后续工程，宗旨不变，仍是传播人类文明发展的普世价值谱系，探究人文精神的丰富内涵，充盈当代国人的人文情怀，刷新人文文化殿堂，激励大学生“精神成人”。　　“人文日新”的境界是本书的追求，也是当下国人的企盼，任重而道远，唯望有识之士助成之。