书籍简介:

本书主要从哲学思维方式转变的角度论述了教育思维方式的重大转变，这就是从实体性思维到生成性思维的转变，也就是以回顾中西哲学史的思维方式来透视教育哲学的转变，这样就对教育变革的哲学思想背景进行了比较全面的初步梳理，这不但有助于推进与丰富当前的教育理论研究，也能为教育实践变革提供深刻的理论支撑，也由此可能推进教育变革深化的具体行动。

内容摘要:

从实体性思维到生成性思维》以中国传统的老子生成哲学思想为基本原则，以怀特海的过程哲学中的核心概念“生成”为主要视角，并采用以实体性哲学思维与生成性哲学思维相对照的基本方式，为解读教育提供两个参照系或两种透视方式。研究方法是以实体性和生成性的认识论和本体论相结合、教育理论与实践相结合、教育学科与其他学科相结合的方法，特别是通过本体论的透视方法和思维分类方法相结合的方法，以期通过以广度达到深度的途径对现代教育的性质进行探索。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教育思维方式转向透视研究站内查询相似图书
	9787510013867 如需购买下载《教育思维方式转向透视研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	广东世界图书出版公司
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	19 × 0	装帧	平装
页数		印数	5000

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

教育思维方式转向透视研究是广东世界图书出版公司于2009.12出版的中图分类号为 G40-059.9 的主题关于教育学：思维科学－研究的书籍。