“问题解决”教学转型

书籍简介:

本书为作者李吉从2006年起，经过近12年时间深入一线课堂观察实践编著而成。本著作共包含五章，第一、二章简要阐述探究性学习的相关现状；第三章阐述“问题解决”的相关研究；第四章主要阐明“观—试—论—问”探究性学习模型的学与教策略，即：观察分析—尝试解决—论证交流—反思提问，这是一个螺旋式上升的学习循环系统，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，将学生自主探究学习过程具体化、模型化；第五章介绍 “问题解决”相关的典型教学案例，分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等四部分。 本著作针对性地解决了问题发现与解决能力相关培养方式与路径缺位问题，有效培养小学生数学“问题解决”的全过程能力，引导教师的教学理念与行为从“解决问题”向“问题解决”转变，适合中小学数学教师阅读参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

“问题解决”教学转型是东北师范大学出版社于2018.9出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。