法理学

绪　论　第一节　法学的研究对象、性质和职能第二节　法学的产生和发展第三节　法学的体系与法理学第四节　法学、法理学与其他学科的关系第五节　学习和研究法理学的意义和方法　第一篇　法的一般原理　　第一章　社会调整与法的产生　第一节　社会调整及其分类第二节　原始社会的社会调整第三节　法的产生过程　第四节　原始社会的氏族习惯与法　　第二章　法的概念和本质第一节　法的术语和外部特征第二节　法的内容和社会阶级本质

绪　论　第一节　法学的研究对象、性质和职能第二节　法学的产生和发展第三节　法学的体系与法理学第四节　法学、法理学与其他学科的关系第五节　学习和研究法理学的意义和方法　第一篇　法的一般原理　　第一章　社会调整与法的产生　第一节　社会调整及其分类第二节　原始社会的社会调整第三节　法的产生过程　第四节　原始社会的氏族习惯与法　　第二章　法的概念和本质第一节　法的术语和外部特征第二节　法的内容和社会阶级本质第三节　法的概念的几个基本方面第四节　法的定义　　第三章　法的作用和价值第一节　法的作用和职能第二节　法的价值　　第四章　法制、法的历史类型和法系第一节　法制、法的历史类型和法系的概念第二节　法的历史类型的变更第三节　前资本主义法律制度第四节　资本主义法律制度　第二篇　中国社会主义法的基本理论　　第五章　社会主义法的产生第一节　无产阶级专政(人民民主专政)理论与社会主义法的产生第二节　社会主义法的产生与法的继承性第三节　中国社会主义法的产生　　第六章　社会主义法的本质和基本原则第一节　社会主义法的阶级本质第二节　社会主义法的社会本质第三节　社会主义法与人权第四节　社会主义法的国家强制性和自愿遵守性第五节　社会主义法与“一国两制”第六节　社会主义法的基本原则　　第七章　社会主义法与经济第一节　社会主义法与生产力第二节　社会主义法与所有制结构第三节　社会主义法与市场经济第四节　社会主义法与对外开放　　第八章　社会主义法与政治第一节　社会主义法与国家权力第二节　社会主义法与民主政治第三节　社会主义法与政党政治第四节　社会主义法与社会自治　　第九章　社会主义法与文化第一节　社会主义法与道德第二节　社会主义法与宗教第三节　社会主义法与科学技术　　第十章　社会主义法律意识与法律文化第一节　社会主义法律意识第二节　社会主义法律文化　　第十一章　社会主义法治第一节　法治的概念与类型第二节　社会主义法治的基本要求第三节　依法治国，建设社会主义法治国家　第三篇　法律调整　　第十二章　法律调整及其机制第一节　法律调整的概念第二节　法律调整的对象第三节　法律调整的方法、方式和类型第四节　法律调整的机制第五节　法律调整的效果　　第十三章　法的创制第一节　法的创制与法的形成第二节　立法体制第三节　法的制定过程与立法程序第四节　立法技术第五节　中国社会主义法的制定的基本原则　　第十四章　法的渊源第一节　法的渊源的概念和种类第二节　中国社会主义法的渊源第三节　规范性法律文件的系统化第四节　中国的判例　　第十五章　法律规范第一节　法的要素与法律规范第二节　法律规范的结构　第三节　法律规则的种类　第四节　法律规范的效力　　第十六章　法的体系第一节　法的体系的概念第二节　法的体系的结构：法律部门的划分第三节　中国社会主义法的体系第四节　公法与私法问题　　第十七章　法的实施第一节　法的实施的概念和基本形式第二节　司法适用第三节　行政适用第四节　仲裁和调解第五节　法的适用的主要阶段第六节　中国社会主义法的适用的基本要求和原则　　第十八章　法律解释，法律推理和类推第一节　法律解释第二节　法律推理第三节　类推适用　　第十九章　法律关系第一节　法律关系的概念第二节　法律关系的种类第三节　法律关系的主体第四节　法律关系的内容，权利与义务第五节　法律关系的客体第六节　法律关系的产生、变更和消灭　　第二十章　法律责任、法律监督和社会治安的综合治理第一节　合法行为与违法行为第二节　法律责任与法律制裁第三节　法律监督第四节　社会治安的综合治理参考书目

《法理学》一书论述了法的一般原理(包括法的质、作用历史发展)、中国社会主义法的基本理论(包括社会主义法的产生、本质及与社会主义经济、政治、文化的关系，社会主义治)和法律调整(包括法的制定和实施)等一系列法理学的基本理论问题。本书注意用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究和分析中国法制建设的实际问题，吸收国外法理学教学与研究的新经验。本书适用于大学本科法律专业学生使用。

本书是在总结中国人民大学出版社1994年出版的《法理学教程》的编写和使用经验基础上写成的。这次编写力求以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻江泽民同志提出的“依法治国，建设社会主义法治国家”的方针，注意总结我国法制建设的新经验，吸取国内外法理学研究和同类教材的新成果。与原有教材相比，本书合并了一些章节，增删了一些内容，力求在基本理论、基本观点、基本知识的论述上更加精练、准确、恰当，更能反映我国法制建设的实际，以适合本科生教学的需要。