字词句篇

第一单元

识字

1

2

3

4

第一单元口语交际

第一单元综合测试题

第二单元

1 古诗两首

2 蚕姑娘

3 月亮湾

4 快乐的节日

第二单元口语交际

第二单元综合测试题

第三单元

5 雨后

6 谁的本领大

7 蜗牛的奖杯

8 狐假虎威

第三单元口语交际

第三单元综合测试题

第四单元

9 母亲的恩情

10 沉香救母（一）

11 沉香救母（二）

12 木兰从军

第四单元口语交际

第四单元综合测试题

期中测试题

第五单元

识字

5

6

7

8

第五单元口语交际

第五单元综合测试题

第六单元

13 学棋

14 “黑板”跑了

15 晚上的“太阳”

16 “闪光的金子”

第六单元口语交际

第六单元综合测试题

第七单元

17 歌唱二小放牛郎

18 鸟岛

19 台湾的蝴蝶谷

20 欢乐的泼水节

第七单元口语交际

第七单元综合测试题

第八单元

21 真想变成大大的荷叶

22 猴子种果树

23 会走路的树

24 问银河

第八单元口语交际

第八单元综合测试题

期末测试题

参考答案

《万向思维 2016年春 字词句篇：二年级下（江苏版）》特点：
　　1、全面涵盖，循序渐进
　　字、词、句是语文学习的基础和关键，《万向思维 2016年春 字词句篇：二年级下（江苏版）》着眼于课本，依据教学目标和课堂教学，合理安排了生字全解、辨多音字、词语解释、句段赏析等基础知识，并由此延伸到相关课外知识、口语交际、写作等综合内容，帮助学生在全面、深入学习的基础上，培养自主学习的能力。
　　2、体例创新，逐步提升
　　《万向思维 2016年春 字词句篇：二年级下（江苏版）》依据学生的认知特点，改变以往的传统辅导模式，按照课前、课中、课后的体例编写，将教与学的环节有效融合，课前的预习，让学生整体感知课文，课内的字词句段详细解析课本知识点，帮助学生理解、加深印象；课后通过知识延伸与作业设计，使学生开阔视野、拓展思维，及时检测学习效果，逐步提升学习成绩。
　　3、新颖解读，启发思维
　　立足于教材内容，采用多角度、深入浅出，精当点拨的新颖解读模式，引发学生思考，启发思维创新，这样既让学生积累了扎实的基础知识，又培养了高效的语文学习方法和技巧，进而实现从知识到能力的迁移，起到事半功倍的效果。