书籍简介:

本书以义务教育的均衡发展为切入点，针对我国长期以来义务教育的教育经费、办学条件、师资力量在城乡之间发展的现状，剖析财政分权体制的发展演变对义务教育的影响，通过对相应政策的国际比较，对如何以财政分权的规范和完善促进义务教育均衡发展的政策进行切实而系统的分析。视角新颖，立论有据，资料翔实，分析系统，为义务教育均衡发展政策的制定提供了依据，对于我国实现义务教育均衡发展具有现实意义，也为进一步的相关研究奠定了理论与实际的基础。

作者介绍:

陈昕，山东科技大学经济管理学院副教授，经济学博士。主要从事财政、税收等课程的教学科研工作；主要研究方向为财政税收理论与制度。发表论文10余篇，主编及参编教材3部，主持及作为主要研究者参与科研课题10余项。

书籍目录:

第一章导论第一节问题的提出第二节国内外研究述评第三节本书的结构体系第四节研究方法第五节创新成果和不足之处

第二章相关概念和理论的界定与阐释第一节义务教育与公共产品第二节公共产品与财政投入第三节财政投入与义务教育均衡本章小结

第三章中国式财政分权与城乡义务教育非均衡的制度变迁分析第一节中国式财政分权的形成轨迹与特征第二节中国式分权下义务教育的制度变迁与非均衡的形成本章小结

第四章中国式财政分权框架下城乡义务教育非均衡状况实证分析与评价第一节城乡义务教育均衡指数的设计及评价第二节中国式财政分权与城乡义务教育非均衡——基于面板数据的考察第三节中国式财政分权与城乡义务教育非均衡——基于DEA-Malmquist指数的绩效测度本章小结

第五章国外义务教育均衡发展的政策实践及启示第一节国外义务教育财政体制与投资模式第二节国外义务教育筹资模式第三节国外义务教育财政转移支付制度比较第四节各国保障义务教育均衡发展的特别财政支持制度第五节对中国义务教育均衡发展的启示

第六章均衡发展义务教育的制度创新及相关制度安排第一节财政分权的制度创新第二节均衡发展义务教育的相关制度安排第七章总结与展望

参考文献后记

内容摘要:

《我国财政分权与义务教育城乡均衡的关系研究》的研究，按照应用经济学“理论探讨-实证分析-制度创新”的基本研究路径。陈昕编著的《我国财政分权与义务教育城乡均衡的关系研究》采用定性与定量分析相结合、理论与实证分析相结合的方法。一方面通过对财政分权与城乡义务教育均衡的理论分析，探讨财政分权体制在推动巾国城乡义务教育均衡发展方面的影响和存在问题；另一方面通过构建模型，运用时间序列回归、面板数据(PanelData)、DEA-Malmquist指数法和随机前沿分析(SFA)法对相关数据进行分析处理，从实证角度分析财政分权与城乡义务教育非均衡之间的关系，探寻财政分权度怎样是适宜的，财政分权在推动城乡义务教育的均衡发展中发挥的作用如何。最后得出结论，并提出相应的政策建议以完善中国的财政分权体制。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	我国财政分权与义务教育城乡均衡的关系研究站内查询相似图书
	9787514145687 如需购买下载《我国财政分权与义务教育城乡均衡的关系研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	经济科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	40.0	语种	简体中文
尺寸	16 × 23	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

我国财政分权与义务教育城乡均衡的关系研究是经济科学出版社于2014.5出版的中图分类号为 F812.2 ,G522.3 的主题关于财政分散制－关系－义务教育－发展－研究－中国的书籍。