中国灰领

理论基础篇

第一章 灰领含义及其属性李景元

一 灰领与企事业单位作业层次

二 现场管理与灰领阶层

第二章 灰领现场运作技能李景元

一 灰领阶层的管理内容

二 灰领阶层的管理方法

三 灰领阶层的管理特点

第三章 灰领专业技能特点李景元

一 灰领专业分解与技能特点

二 灰领专业与职能细化分析

三 灰领的管理与操作技能要求

四 灰领阶层的内在因素与效率要求

第四章 中国灰领概念界定李景元

一 中国灰领概念的科学界定

二 中国灰领定义与特征

三 中国灰领概念及理论体系的社会影响

四 中国灰领形成 发展的现实意义与存在的问题

五 中国灰领人才严重缺乏

第五章 高职教育灰领定位李景元

一 高职教育灰领定位与社会经济发展需求

二 灰领阶层的社会影响与高职教育的要求

三 发达国家就业能力教育——以英国为例

四 高等职业教育的灰领定位和特征

五 以市场需求为导向培养灰领人才

社会聚焦篇

第六章 专家视角评述灰领李东汉等

一 灰领理论渊源与形成过程

二 灰领阶层与知识经济

三 灰领阶层专业主体与行为规范

四 “中国灰领”如何裁出

五 坚持就业导向推进高等职业教育健康发展

六 就业市场中的灰领角色

七 培养灰领人才是缓解大学生就业压力的重要途径

八 关于高等职业教育专业教学改革若干问题的思考

九 国外职业教育发展现状及对我国的启示

十 新世纪中国工程教育的改革与发展

十一 灰领——高技能人才的最新发展

第七章 社会广角聚焦灰领陈宇等

一 加强职业教育，全力打造“灰领”

二 高等职业教育发展定位中的若干问题

三 以科学发展观谋划办学定位

四 调整职业态度：“灰领”职场生态效应

五 高科技工业急需灰领阶层

六 灰领的社会主流与营造环境

七 灰领人力资源培训市场——下一桶金？

八 知识经济条件下网络灰领教育：热点还是难点?

九 “订单教育”彰显学以致用原则

十 职业技术学院直面工业需求的战略选择

十一 借鉴美国社区学院经验，深化我国高职教育改革

第八章 职业选择呼唤灰领陈玉华等

一 进入大众化阶段高等职业教育定位的研究

二 中国呼唤知识工人的崛起

三 中国“灰领”告急

四 世界制造中心呼唤“灰领”人才

五 寻高级技师难——灰领人才危机影响经济持续发展

六 灰领家族露出尖尖角，叫板白领前景无限好

七 IT业为何不爱白领偏爱“灰领”？

八 新职业中的“灰领”人群

九 灰领是最大的赢家

十 白领泡沫与灰领紧缺是效率的缺失

十一 “灰领热”难解中职招生之“渴”

十二 港人北上淘金，灰领成新宠

十三 留学市场“潜力股”：灰领专业

十四 灰领留学前景无限，澳日职业教育全接触

十五 打造灰领人才遭遇四大瓶颈

十六 制造业企业遭遇“灰领荒”

十七 中国缺数千万“灰领”

十八 灰领人才危机影响经济持续发展

延伸探索篇

第九章 高职就业与灰领人才的竞争能力周凝

一 高职竞争能力的灰领要素结构

二 高职生核心竞争力的培养

第十章 灰领人才复合技能与强化培养江群翔

一 灰领复合技能人才的功能作用

二 灰领复合技能人才的培养对策

附件 灰领商标注册证书

后记

《中国灰领·高职教育定位：动脑与动手技能人才（第2版）》运用现代管理、人力资源管理、职业教育与高技能开发相关理论，密切结合我国高等职业教育发展的现状，借鉴发达国家经验，从理论与实践相结合的角度，深刻的表述了我国高等职业教育的培养目标定位于灰领即动脑与动手技能型人才。揭示了高等职业院校培养的人才，应具有理论与实践、知识与技能、动手与动脑、管理与操作职业属性。全书从灰领理论、国家战略、专家评述、社会聚焦、职场呼唤、延伸研究等环节逐层深刻表述。

《中国灰领·高职教育定位：动脑与动手技能人才（第2版）》中国灰领，动脑与动手技能人才，高职教育定位第一书！此书具有中国管理特色，理论涵义表述界定确切，作业现场应用性强，适应各行各业企业作业现场管理，也适应不同类型的事业单位与政府基层组织及其社区现场作业人员应用。《中国灰领》具有中国职业教育理论特色，又具有现实职业教育的应用需求。《中国灰领·高职教育定位：动脑与动手技能人才（第2版）》理论表述界定确切，职业教育应用性强，对各类高等中等职业教育院校管理者与师生具有重要的借鉴作用。