斯宾塞的快乐教育全书

Chapter 1 小斯宾塞的到来●小斯宾塞不是一个神童，但他取得的成就比许多神童都大●拥抱、抚摸和牵手可以促进智力提高●让孩子远离身边的危险●父母是孩子在这个世界上最重要的老师●孩子是家庭的一面镜子，能照出你内心的一切●把生活中积累的好经验和品质传递给孩子，让他们去放大家教延伸阅读；父母的行为决定孩子的一生Chapter 2 教育的快乐●几乎所有人都在抱怨教育孩子是多么辛苦，只有斯宾塞家除外●我经常和小斯宾塞在家里或者野外放声高歌●一个渐进的家教计划会使自己充分享受教育的快乐家教延伸阅读；为父母推荐一些早教歌曲Chapter 3 快乐的家庭教具●12张游戏卡片让父母走进孩子内心●小斯宾塞的农田●词汇风铃，充满魔力的教育道具●地图游戏，小图纸玩出大世界●数字跳房，让孩子越跳越聪明家教延伸阅读；如何为孩子选购玩具Chapter 4 先让孩子们快乐起来●最有效的方法是让孩子在快乐的状态下学习●兴趣为先，快乐求知●友好和鼓励推着孩子进步●看呀，天才的教育家又在训练他的小动物了●教的目的是为了有一天能不教家教延伸阅读；最让孩子快乐的父母之言Chapter 5 把不快乐的小虫子找出来●我们都应该认识到，即便是一个天才，也有可能被不快乐所扼杀●带着同情心去感受孩子的不快乐●像医生发现病因一样，去寻找孩子不快乐的源头●良好的家庭氛围能为孩子带来快乐家教延伸阅读；当孩子不开心时，要适当引导Chapter 6 每个孩子只是特点不同●上帝真的把聪明给了一些孩子，而把平庸给了另外一些孩子吗●留心观察孩子，了解他的潜能和特长●诱导是教育和培养孩子的最好方法，这句话永远不会过时●惩罚和暴力比 拔苗助长 和 放任不管 对孩子更有害家教延伸阅读；孩子智力开发的误区和金钥匙Chapter 7 遵从孩子心智成长的规律●心智演化和身体发育同等重要且不可定做●给孩子灌输知识不如让他发现知识●能让孩子获得乐趣就是有益的事，锻炼孩子自我教育能力●任何教育都不能替代实物教育●绘画应成为早期教育的一部分家教延伸阅读；0～3岁是孩子心智发育的关键期Chapter 8 培养孩子自我教育的能力●快乐而永恒的自我推动●自我教育是一次充满乐趣和智慧的漫长跋涉●每个家庭都应该有藏书，更重要的是培养孩子的阅读兴趣家教延伸阅读；培养孩子的自学能力Chapter 9 教会孩子快乐写作●教孩子找到自己的语言●最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界●尝试让他自拟题目，写作会成为一件快乐的事●写作无处不在，要让孩子从小就开始以各种方式来 写 和 作 家教延伸阅读；玩得好才能写得好Chapter 10 积极的暗示● 暗示 是种爱和本能密切联系起来的早期教育●包含着爱的积极暗示，总是让人感到真实可信●通过改变头脑的观念，让孩子的生活充满快乐暗示家教延伸阅读；好孩子是 暗示 出来的Chapter 11 快乐的自然教育●让大自然开启孩子的悟性●教孩子作快乐的自然笔记●对孩子的自然教育要从点滴生活开始●人们发现锻炼对身体有好处，于是开始制定孩子运动计划●大自然是世界上最伟大的老师家教延伸阅读；让孩子亲近大自然Chapter 12 管教孩子的艺术●为人父母最应该加强对儿童道德方面的管教●通过自然惩罚让孩子体会行为的后果●尽量慎用人为惩罚●自然惩罚比人为惩罚更有效● 有严重过失 的孩子应该怎样教育●好环境造就好孩子，坏环境产生坏孩子●孩子会从父母表现出来的道德力量中受到感召●告诉孩子你究竟希望他怎样做●耐心对待孩子经常表现出来的缺点●赞扬孩子的善行，但不必让孩子成为楷模●对孩子进行道德管教的一些建议家教延伸阅读；培养孩子优良的意志品质Chapter 13 必须让孩子强健体魄●要想孩子成为优秀的人，首先要让他成为一个合格的动物●锻炼脚力和洗冷水浴可以增强孩子的抵抗力和自身调　 节能力●户外活动对每个人的健康都有益，尤其对孩子●并不是所有的父母都明白孩子如何穿衣●早睡早起是顺应自然家教延伸阅读；培养孩子从锻炼身体开始Chapter 14 适度教育和适度学习●不要太看重孩子分数，而应该关注孩子思维方法●及时发现过度的教育和学习● 过度 会摧垮孩子的身心●硬塞知识会给孩子带来严重的危害性●引导孩子放松心智家教延伸阅读；如何避免对孩子进行过度教育？Chapter 15 尊重孩子天生的权利●教育要从尊重孩子开始●为什么孩子受到批评和责骂时不能辩解呢●孩子有权利得到公平的对待●不要伤害孩子的自尊心●机会均等对孩子来说尤为重要●尊重孩子独立思考和判断能力●教会孩子如何选择家教延伸阅读；别侵犯孩子的隐私权Chapter 16 习惯的养成●习惯产生于重复、诱导和有趣●不失时机地训练孩子专注的习惯●让孩子学会多 运用 ●培养孩子积累知识的习惯●让孩子懂得选择家教延伸阅读；让孩子从小养成良好的习惯Chapter 17 放手，让孩子走向独立● 让孩子学会独立面对自己的生活● 让孩子体会自我努力的快乐●让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西●独立成长，也要有真爱相随家教延伸阅读；放手，让孩子走向独立Chapter 18 快乐的心●培养孩子积极乐观心态●给孩子信心●教孩子珍爱自己，做好自己●鼓励、赞赏、肯定是培养勇气的最好办法家教延伸阅读；从一言一行塑造孩子健康心理Chapter 19 传授最有价值的知识●教给孩子生活需要的基本知识●孩子的科学思维，远比知识积累重要●先于一切的生命科学家教延伸阅读；如何向孩子传授知识Chapter 20 快乐的情感教育●物质的贫乏、文化的闭塞也不能阻挡爱的传递●只有懂得感激和回报的人，才能赢得别人的心●仇恨会吞噬孩子的心灵，还会使他永远不得安宁●培养孩子必要的肃穆和敬仰是非常有益处的●爱，真的需要说出来家教延伸阅读；在游戏中展开情感教育Chapter 21 父爱的作用●父亲是引导孩子通向生活的指路人●父亲在教育上具有天然的优势●父子关系既是教育者和被教育者的关系，又是伙伴和朋友关系●请在孩子面前放弃统治者的角色家教延伸阅读；怎样成为一个好父亲附录一 儿童及少年智力培养的一般标准附录二 斯宾塞教育手记

感动亿万父母的家教圣经　　让每个孩子成长为快乐幸福的人　　“人类历史上第二个牛顿”斯宾塞的快乐教育新发现斯宾塞的“快乐教育”已经成为培育优秀人才最多的教育方法。　　小斯宾塞是作者堂兄的儿子，因为一次家庭不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。　　斯宾塞认为教育的目的是让孩子成为快乐的人：如果想通过强迫训练来塑造孩子好的性格，只是一种徒劳；心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收；教育者要有效地教育孩子，就必须少对孩子发布命令；孩子们从积极的暗示中能隐约看见未来的曙光；父亲在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。　　斯宾塞的著作出版后不久，美国教育界很快决定对美国的大、中、小学课程放置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想，从而奠定了美国近一百年来的人才优势。【作者简介】赫伯特·斯宾塞（1820～1903），是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家。他的著作对很多课题都有贡献。在教育领域，斯宾塞提倡快乐教育。斯宾塞的一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家的32个学术团体和著名大学的院士、博士荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被科学界和教育学界称为“人类历史上的第二个牛顿。”