同步作文

习作一　我的课余生活

习作二　写一个熟悉的人

习作三　秋天的图画

习作四　写一则观察日记

习作五　生活中的传统文化

习作六　写一个自己去过的地方

习作七　编一个动物童话故事

习作八　自由作文

参考答案

单元作文本

对于课本里的作文，有的同学感到没有东西可写，有的同学有了习作材料却不知道怎样构思。为了帮助同学们写好课本里的作文，为了给老师、家长辅导孩子作文提供一套理想的读物，我们根据《语文课程标准》中关于习作的要求，依据最新人教版教材中的习作题目，编写了这套《同步作文》，旨在帮助同学们解决观察积累、构思表达等方面的难题。
　　本套丛书每册按单元编排，每个单元设有八个富有特色的栏目：
　　[目标要明确]强调教材中的习作要求，让同学们弄清本次习作要写什么，以及所要达到的习作目标。
　　[写法告诉你]分析习作要点，介绍写作方法，使同学们开拓习作思路，尽快掌握写作的诀窍。
　　[素材帮你找]紧扣习作要求，引导同学们通过回忆生活，积累习作的素材。还提供了二至九段有价值的素材范例，供同学们习作选材时参考。
　　[精彩大放送]精选与单元习作要求有关的好词、好句、好段，优美的开头与结尾，为同学们提供形象生动的语言材料，让大家完成作文变得更加轻松自如。
　　[阅读来迁移]针对单元的习作题目，设计相关的阅读练习，为同学们完成本单元习作做好铺垫。
　　[佳作来引路]展示四至五篇同龄人的佳作，这些佳作选材新颖，构思精巧，语言充满儿童情趣，便于同学们学习、品评、模仿、创新。
　　[动手写一写]围绕单元作文题或作文要求，启发同学们如何选材、立意、构思和修改，从而提高动笔写作的兴趣和能力。
　　[单元作文本]便于同学们创造性表达，开展交流与互相评改的活动，也便于老师对学生习作的评改。