高职国家级精品课程建设实践

一所国家示范性高职院校的精品课程建设实践——承德石油高等专科学校课程建设回眸

一、课程建设实践的基本历程

二、课程建设的基本原则和工作思路

三、课程建设工作的组织和管理

四、课程建设的主要内容

五、课程建设工作的成果

钻井施工操作国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与教学手段改革

焊接接头无损检测国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与教学手段改革

钻井液配制与维护国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与教学手段改革

汽车电器与电路检修国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、汽车机电维修工工作过程分析

三、学习情境的设计思路

四、行动导向的教学模式设计

五、学习任务实施的基本原则

六、教学内容的改革

七、教学方法与手段

八、实践条件

九、特色与创新

汽车构造国家级精品课程建没

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与教学手段改革

五、课程特色和主要成效

C语言程序设计国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与教学手段改革

五、实践教学改革

六、课程特色

电工基础国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与手段改革

五、实践教学改革

六、课程特色

电子技术基础国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容改革

三、教学条件建设

四、教学方法与教学手段

五、课程特色及成果

机械制图国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、教学内容

三、实践性教学设计

四、教学条件建设

五、教学方法与教学手段

六、课程特色

七、网上资源

高等数学国家级精品课程建设

一、课程建设基本情况

二、课程建设过程

三、课程建设的理论总结

四、高等数学课程建设实践

五、高等数学课程定位

六、课程建设网上教学资源

七、课程建设主要成果

八、进一步建立与高端应用性人才相适应的数学课程体系

九、进一步构建与应用性人才培养相适应的数学课程教材体系

十、示范专业高职数学课程改革的一点尝试

十一、2009—2012高等数学课程建设规划

附录1 承德石油高等专科学校精品课程一览表

附录2 承德石油高等专科学校课程建设评估方法(1996年颁布)

一、基础型课程建设评估指标体系结构图

二、实验型课程建设评估指标体系结构图

三、实习型课程建设评估指标体系结构图-

附录3 承德石油高等专科学校校级精品课程评估指标体系(2003年颁布)

一、课程建设与评估指标体系

二、课程建设与评估标准

三、课程评估结果的处理

附录4 承德石油高等专科学校精品课程建设和评审标准(2008年颁布)

一、评审指标说明

二、评审指标及内涵

附录5 承德石油高等专科学校课程建设评估工作条例(2000年颁布)

一、课程评估的目的和原则

二、课程评估的种类和参评资格

三、评估程序

四、鼓励措施与奖励办法

附录6 承德石油高等专科学校课程建设管理办法(2004年颁布)

一、重点课程建设的原则和重点

二、申请重点课程建设的基本条件

三、重点课程建设的目标和主要任务

四、重点课程建设的实施步骤和方法

五、组织领导

六、重点课程建设评估的基本内容和标准

七、重点课程建设过程及经费的管理

八、重点课程建设有关政策

九、精品课的管理办法

十、附则

附录7 承德石油高等专科学校课程建设管理办法(2008年颁布)

一、课程建设的原则和指导思想

二、课程建设的重点

三、申请学校重点课程建设的基本条件

四、重点课程建设的目标和主要任务

五、重点课程建设的实施步骤和方法

六、组织领导

七、课程建设评估的基本内容和标准

八、重点课程建设过程及经费的管理

九、重点课程建设有关政策

十、精品课程的管理办法

十一、附则

附录8 承德石油高等专科学校精品课程奖励办法(2005年颁布)

附录9 高职国家级精品课程评审指标(2009年颁布)

附录10 国家级精品课程上网材料清单及相关要求

一、课程网站上网材料

二、各项目相关要求

三、有关技术规范

王纪安、曹克广主编的《高职国家级精品课程建设实践》全面回顾了国家示范性高职院校——承德石油高等专科学校精品课程建设的实践过程，汇集了该校10门国家级精品课程的建设概览，从课程性质分析、课程建设指导思想、课程设计的理念与思路、岗位分析和典型工作任务确定、深程建设分阶段规划、教学内容改革、教学模式创新、教学条件建设、教学方法和手段的改革、网络信息资源建设、课程特色等多个方面阐释了高职国家级精品课程建设的基本内容和方法。 《高职国家级精品课程建设实践》可供高等职业院校领导、教师和职业教育研究人员使用。对应用性本科院校也具有借鉴和参考作用。