半部《论语》做良师

前言：与阳春有个约会

第一章 做一个快乐的学习者

一、把学习当作一种生活方式

二、回归学习的本意——培养行动力

三、开放心灵

四、学会阅读

五、学习敬畏

六、恪守治学的四个原则

七、摒弃功利主义的学习目的

八、学习大自然的精神

九、向学生学习

十、学习君子风范

第二章 做好自我经营工作

一、建构立体的生活方式

二、做好修养工作

三、培养自律精神

四、培养欢歌前行的人生态度

五、学会反思

六、规范地使用语言

七、经营自己的心灵世界

八、把享受生活和尽好生活责任结合起来

九、教师应有长者之志

第三章 树立正确的教育思想

一、不可忽视人格教育

二、对学生进行生命教育

三、做学生心灵列国的游说者

四、把教育建立在尊重学生的基础上

五、树立和谐发展的教育思想

六、形成属于自己的教育思想

七、做教育公平的践履者

八、树立正确的学生观

九、开展与生活相通的德育

十、充分重视情感教育

十一、别忽略礼仪教育

第四章 砥砺育人智慧

一、学会不言之教

二、德育从帮助学生认识道德的享用价值开始

三、用科学评价给学生导航

四、坚持赏识性评价原则

五、把教育评价当作一门艺术

六、别让批评教育缺位

七、构建和谐的师生关系

八、以科学的态度对待后进生

九、多角度研究学生

十、回归真正的启发式教学

第五章 树立教师专业精神

一、老师，别小看咱的工作了！

二、逍遥于忘我之境

三、守望科学精神

四、培养真正的教学精神

五、朝着梦想的方向前进

六、以《论语》的方式认识生命

七、修炼中庸的职业性格

八、践履人文精神

九、树立内在权威

第六章 与同事同行

一、把与同事交往上升到合作学习的高度

二、学会无障碍沟通

三、以正直的品质与同事相处

四、以互信互尊原则与同事相处

五、不在平庸的教风里迷失教育之志

六、把握双赢之道

七、学会成人之美

八、把同事当资源利用

九、主动让人

这是作者多年研究《论语》的成果结晶，是指导广大教师认真学习《论语》精髓的优秀读本，《半部做良师：给教师的启示》是一本可读性和指导性俱佳的著作，读起来绝无晦涩之感。阅读《半部做良师：给教师的启示》，有助于一线教师走近孔子，了解这位至圣先师瑰丽的教育人生、崇高的教育情怀和睿智的教育方法。更重要的是，一线教师可以在孔子的带领下端正自己的心态，改进教育教学，提升职业幸福感，远离职业倦怠！《半部做良师：给教师的启示》共六章，分别从做一个快乐的学习者、做好自我经营工作、树立正确的教育思想、砥砺育人智慧、树立教师专业精神、与同事同行等六个方面阐述《论语》在帮助当代教师实现专业发展方面的思想启发、精神鼓舞和技术支持意义。　　《半部做良师：给教师的启示》最大的特色是以生动的语言非常系统地对《论语》中的儒家概念做了具有现代气息的教育学意蕴解读，从当代教育改革背景出发，以孔子及其弟子的教育、学习和生活方式为支点充分阐释教师生活的诗意美、智慧美、情谊美、伦理美、使命美，成功地在教师职业和氤氲于《论语》中的教师文化之间搭起一座沟通的桥梁，有助于当代教师浸润中华民族固有的优秀教育精神，品味职业幸福，克服职业倦怠，体悟科学的教育发展观。【作者简介】任民，河南教育学院教育系教授，教育部中小学校长培训项目专家，河南省教师教育专家，河南省管理心理学会秘书长，河南教育学院国培主讲教师。　　主持参与多项国家级、省部级研究课题，近年来应邀讲授的“半部《论语》做良师”“美在和谐—教师成长中的六个和谐”“新课程理念下的班级管理”“幸福理念下的生命教育”“校长的领导艺术”“学校管理策略”等专题在全国各地获得强烈反响。　　已出版《幼儿园园长的领导艺术》等7部著作，发表论文50余篇。　　　　李迎春，河南省教师教育专家，河南教育学院副教授，河南省儒学文化促进会理事。主持并参与多项国家级、省部级研究课题，已出版著作6部，发表论文40余篇。