每天10分钟，高效提升孩子阅读力

Chapter 1第一章阅读能力为什么这么重要　◎要想学习好，阅读能力不可少 　◎阅读不足，学习任何课程都有困难 　◎良好表达能力的形成，离不开阅读 　◎阅读能力越强，孩子的理解力就越强 　◎阅读量越大，心理承受力就越强 　◎阅读能力，决定孩子的创新力 Chapter 2第二章保护孩子的大脑，给阅读打个好基础　◎该休息时要休息，不要过度使用大脑 　◎适当“健忘”，为大脑减压 　◎学学“脑力健身操”，让头脑更灵活 　◎保障睡眠质量，不要让脑细胞跟着犯困 　◎平时多运动，大脑不糊涂 　◎用X种健康饮食，为大脑保驾护航 Chapter 3第三章培养良好专注力，提升阅读效果　◎让孩子专注地看某一本书，阅读兴趣就会产生 　◎泛泛而读不可取，明确读书目的很重要 　◎给阅读设定时间，提高阅读效率 　◎巧妙使用自我暗示，提醒自己专注于阅读 　◎给孩子一些奖励，提升孩子的阅读兴趣 　◎心情好，阅读效率高 Chapter 4第四章创造良好阅读环境，让孩子爱上阅读　◎把书籍和其他印刷材料放在孩子可接触的区域 　◎休息时间，和孩子一起逛书店 　◎配合孩子一起读，一起想 　◎保持安静，给孩子一个良好的阅读空间 　◎饭后读读书，营造良好的家庭读书氛围 　◎给孩子找个读书的伴 　◎设置一个家庭读书角 Chapter 5第五章鼓励孩子养成良好的阅读习惯　◎贵在坚持，引导孩子坚持每日读书 　◎让孩子为自己制订一份合理的读书计划 　◎找到最佳阅读时间，引导孩子读书 　◎舍弃棍棒，培养孩子主动阅读的习惯 　◎量的积累很重要，鼓励孩子博览群书 　◎教孩子正确的读书姿势 　◎让孩子学会爱护图书 Chapter 6第六章培养良好阅读力，有些禁忌需注意　◎不要将阅读局限在狭窄的教材范围内 　◎让孩子读自己不喜欢的书，会走入死胡同 　◎选择合适的阅读内容，不要让孩子的负担太重 　◎学会休息，不要误以为朗读时间越长越好 　◎语言虐待不可取，不要威胁孩子读书 Chapter 7第七章引导孩子多读几次——重复阅读法　◎什么是重复阅读法，为何说重复有利于阅读能力的提高 　◎重复阅读法有哪些注意事项 　◎重复阅读法小练习 Chapter 8第八章鼓励孩子大声读出来——朗诵阅读法　◎什么是朗诵阅读法，对提高阅读能力有哪些好处 　◎朗诵阅读需要掌握一定的技巧 　◎朗诵阅读法小练习 Chapter 9第九章让孩子将做笔记加入阅读中——笔记阅读法　◎什么是笔记阅读法，对提高阅读效果有什么好处 　◎读书笔记的类型和写法有哪些 　◎笔记阅读法小练习 Chapter 10第十章仔细阅读认真理解——精细阅读法　◎什么是精细阅读法，对提高阅读能力有哪些好处 　◎如何进行精细阅读 　◎精细阅读法小练习 Chapter 11第十一章一边读一边提出疑问——质疑阅读法　◎什么是质疑阅读法，为何说这种方法可以提高阅读效果 　◎在阅读中质疑，应注意哪些方面 　◎质疑阅读法小练习 Chapter 12第十二章将喜欢的文段背诵下来——背诵阅读法　◎什么是背诵阅读法，对提高阅读能力有哪些好处 　◎背诵阅读包括哪些具体的方法 　◎背诵阅读法小练习 /

◎孩子阅读能力差，不爱读书读不懂书，父母怎么办？一线教育专家为您支招。　　每天10分钟，找出孩子不爱读书读不懂书的根源所在　　每天10分钟，习惯、技巧、策略多角度提高孩子阅读力　　每天10分钟， 让每个孩子都能爱上阅读　　◎全国一线优秀教师、专家多年教学经验总结，通过对孩子阅读能力差，或者阅读效率低，不喜欢阅读等问题进行分析，给出了不同孩子具体应该如何改正这些问题的方案。其方法通俗易懂，易于操作，贴合儿童心理发展，为父母提供了最好的借鉴。　　◎阅读力强，孩子就站在了巨人的肩膀上。这是一本家教书，在培养孩子阅读力方面给家长以指导。书籍有一种强大的教育力量，阅读不仅能吸引孩子的理智和心灵，还能激起孩子对世界、对自己的深思。培养孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢上读书，是家长献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的一个重要标志。可是，孩子的阅读并不是“自动自发”的，而是需要引导的。家长要担负起阅读教育的职能，努力激发孩子的阅读动机，不断培养他们的阅读兴趣，选择合适的阅读材料，引导孩子爱上阅读。为了给家长提高指导性意见，我们特意编写了这本书。【作者简介】马利琴，居住于北京。教育专家、作者、心灵启迪者，主要致力于家庭教育、心理等方面的研究，对于儿童心理、教育等方面的热点问题有着独特的认识和理解。其文字平实、易懂，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇，深受读者的好评。曾出版《只给女孩看的青春秘密书》、《挫折教育》等图书。