书籍简介:

本书研究大学社会教育，提出大学应充分利用人力资源（学生、师资）、物力资源（设施、机构）、活动资源（社会实践、文化推广）等，有目的、有计划、有组织的把大学的教育事业推向社会，通过大学教育的推广与扩充，激励和满足社会民众对教育的需求，实现对社会教育的规范、组织、指导和援助，从而使大学的社会服务更加具体、规范和明确，提升大学服务社会的教育效能和大学服务社会的教育含量。大学通过开展社会教育的实践，承担起指导和援助社会的职能，实现对社会服务的规范与控制。

作者介绍:

王雷，辽宁建平人，浙江大学教育学博士。现任沈阳师范大学教育学部教授，教育史与比较教育研究所所长，教育科学学院社会教育研究所所长；兼任中国教育学会教育史分会常务理事，中国地方教育史志研究会学校史志分会常务理事等职。主要从事中国教育史、教育遗产、社会教育学、青少年社会教育等领域的研究。出版学术著作有《中国近代社会教育史》(人民教育出版社出版)、《社会教育概论》(光明日报出版社)等，撰写学术论文五十余篇，主持完成全国教育科学“十五”、“十一五”规划重点课题多项。

书籍目录:

前言

第一章大学社会教育概述

第二章大学社会教育的历史经验

第三章大学社会教育的历史研究

第四章大学社会教育的依据

第五章大学社会教育现状

第六章大学社会教育工作

第七章大学社会文化工作

第八章大学社会教育的内容

第九章大学社会教育方式

第十章大学社会教育展望

主要参考资料

后记

内容摘要:

《大学社会教育研究：基于大学服务社会的历史考察》从历史经验和基本国情出发，对我国大学服务社会的情况进行综合考察，从近代大学兼办社会教育以及国外大学开展扩充教育和推广教育的经验中，提出大学社会教育的概念，并通过对大学社会教育的历史与现实进行深化互动研究，指出大学开展社会教育的内涵、指向以及现实效能，并以此实现大学对社会教育的指导、规范和援助。作者王雷尝试构建了大学社会教育的理论与实践体系，研究大学开展社会教育的依据、内容、方法和途径，通过大学教育资源与社会教育资源的双向开放，试图找到大学推动终身教育发展，参与建设学习化社会的路径，观点具有较强的理论与实践价值。

编辑推荐:

社会教育是什么？社会教育怎么办？社会教育由谁来办？这是规划、发展社会教育所不能回避的三个基本问题。王雷编著的这本《大学社会教育研究——基于大学服务社会的历史考察》就是从这三个基本问题出发，从历史与现实、国内与国外相互观照的视角，提出社会教育的事业应该由大学来举办。
　　《大学社会教育研究：基于大学服务社会的历史考察》以此作为研究的切入点，从大学服务社会的历史视角出发，通过考察大学服务社会的历史过程，总结大学服务社会的历史经验，总结大学与社会协同创新的历史经验，面向大学服务社会这个广阔的领域，对大学社会教育展开历史与现实的双向深化研究。试图提出大学社会教育这个核心概念，尝试构建大学社会教育的理论体系，提升大学服务社会的教育效能，找到大学参与建设学习型社会的路径。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	大学社会教育研究站内查询相似图书
	9787010114798 如需购买下载《大学社会教育研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

大学社会教育研究是人民出版社于2012.出版的中图分类号为 G64 的主题关于高等教育－社会教育－研究的书籍。