阅读新课堂

第1章 写人记叙文

答题示范

牛顿的故事

快乐阅读

1．孔子猜谜

2．“科学怪人

3．郑板桥爱子

4．鸿鹄之志

5．鲁班造伞

6．语文老师的帽子

7．全神贯注

8．神医华佗

9．少年王勃

10．童子影

11．最贵的蛋是“笨蛋”

12．迟到大王

13．巴尔扎克和他的老师

14．小泽征尔的故事

15．叶永烈喜欢引用古诗

第2章 叙事记叙文

答题示范

比黄金更昂贵的

快乐阅读

16．一个指头的“妙用”

17．关公的智慧

18．荒岛40天

19．富贵土

20．无花果

21．俞伯牙学作曲

22．马价十倍

23．精神癌

24．考

25．一只小鸟

26．燕子哺子

27．试航

28．雪中记事

29．开不败的美丽故事

30．放风筝

第3章 状物记叙文

答题示范

宋庆龄故居的樟树

快乐阅读

31．我爱小草

32．我爱荷叶

33．老水牛

34．紫罗兰

35．鱼雷快艇模型

36．故乡的雪

37．落叶

38．麻雀

39．不喝水的考拉

40．提灯笼的小飞虫

41．袋鼠

42．有趣的蜗牛

43．春蚕的歌

44．粽子

45．星星

第4章 绘景记叙文

答题示范

敦煌鸣沙山

快乐阅读

46．春(节选)

47．我家的小园

48．赏月

49．我爱花城

50．湖

51．公园的一角

52．秋天

53．我爱大海

54．四季的美

55．迷人的夏夜

56．山村暮色

57．金沙滩

58．洞中奇景

59．南海明珠——海南岛

60．游圆明园遗址

第5章 寓言

答题示范

在米缸里死去

快乐阅读

61．青草、老鼠和桃子

62．冠军的道路

63．财主和他的长工

64．蚂蚁和螳螂

65．麻雀与隼

66．在903本书里睡过觉的蚂蚁

67．农夫房子的新主人

68．盲人摸象

69．乌鸦被骗之后

70．毛驴与老山羊

第6章 童话

答题示范

鹅妈妈的故事

快乐阅读

71．丑小鸭(缩写)

72．稻草人

73．小雨点和白云

74．忘恩负义的珍珠

75．上帝的礼物

76．蜗牛和玫瑰树

77．你以为只有你有爷爷吗?

78．地毯下的尘土

79．空心树

80．孤独的熊猫咪咪

第7章 神话传说

答题示范

盘古开天地

快乐阅读

81．牛郎织女

82．哪吒闹海

83．龙宫借宝

84．大禹治水

85．精卫填海

86．女娲补天

87．耶稣捡废铁

88．天蝎座的传说

89．金子

90．潘多拉的匣子

第8章 现代诗歌

答题示范

雨中的树林

快乐阅读

91．美丽的草原我的家

92．春天来了

93．漂吧，我的小船

94．热爱地球妈妈

95．你是我的吉他

96．驴子的耳朵

97．狡猾与聪明

98．我们去听秋的声音

99．美丽的理想

100．摘夏枯草的男孩

第9章 科普小品文

答题示范

科学，无处不在

快乐阅读

101．奇妙的海星

102．军装的学问

103．有趣的树木

104．宇宙里有些什么

105．海底里的“灯光

106．计算机的由来

107．蚂蚁

108．植物开花吐叶为何有先后

109．蜘蛛的自述

110．观蛇

111．候鸟的迁飞

112．神秘的火星

113．蜻蜓点水的秘密

三年级阅读能力综合测试(一)

一、苹果之乡

二、星的山

三、买快乐

四、蓝领巾

五、名人与读书

三年级阅读能力综合测试(二)

一、每逢佳节倍思亲

二、挑徒弟

三、一枝红杏的成长

四、一滴水的旅行

五、做一片美的叶子

参考答案

《阅读新课堂（3年级）》具有以下特点：一、指导性和针对性；在策划编写本套丛书之初，我们就注意大量收集名师阅读教学中的亮点和学生阅读过程中的弱点，编写时再将这两“点”进行叠合，形成了“要点解读”和“答题示范”这两个部分的编写依据。“要点解读”针对每一种文体的特点，用简练的语言，总结归纳其阅读规律和方法，具有提纲挈领的作用和很强的指导性和实战性；以表格的形式体现出来，能够一目了然。“答题示范”一般精选最能体现这一文体特征的名家名篇，考点突出，设题新颖活泼，解析准确详尽，以点带面。“阅读指津”兼有对文本的赏析和试题的解说，指导性强，使学生在运用阅读方法时能够融会贯通。
二、操作性和实战性；
如果说以上两部分重在阅读方法的指导，那么“快乐阅读”这一部分就重在阅读实践的训练。有道是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”理论再通透，方法再高明，如果不以实践来进行巩固和磨砺，无异于“临渊羡鱼”。而“快乐阅读”正是为“退而结网”提供了一个实践的平台，使学生通过大量精美选文的阅读和练习，将阅读能力之“网”织得又大又结实又漂亮。
三、新颖性和经典性；
我们在选文时以“新颖”和“经典”为准则，不一定都是名家之作，但无不有着很强的可读性，无不有着丰沛的情感内蕴和深厚的文化内涵。“新颖”主要体现在选文的新鲜和设题的新颖，选文均出自新近报刊，紧跟时代潮流，传递时代信息，开阔文化视野；文后的阅读题目，重在体现阅读新考点，挖掘思想内容和写作技巧上的亮点。

《阅读新课堂（3年级）》阅读指南 思想氧吧
指导性 针对性 实战性 新颖性 经典性
要点解读——系统总结知识，全面归纳考点
答题示范——设题以点带面，解析详尽准确
快乐阅读——选文经典新美，训练事半功倍
能力测试——检测阅读能力，巩固知识技巧
黄冈密卷研发中心创新成果