王俊传

序引言第一章主动出击——没有石头也过河课堂追梦上下求索蹬过课堂教学改革的河流专家视点第二章决胜课堂——两类结构教学法探析——揭开“两类结构教学法”的神秘面纱一、“两类结构教学法”的提出二、“两类结构教学法”的基本思想三、“两类结构教学法”的主要环节四、“两类结构教学法”的基本要求五、“两类结构教学法”的基本策略六、“两类结构教学法”的实践效果透视——采撷“两类结构教学法”的丰硕果实一、课堂——新课上成复习课二、学生——自改作文新尝试三、教师——体验职业幸福感四、亮点——初中生也能解高考题五、学校——优质学校的典型课改相关链接课堂的力量是无穷的第三章收获成功——静悄悄的革命王俊谈课程改革决胜于课堂之内以“课堂教学”为原点创新学校管理宜兴市实验中学教师谈“两类结构教学法”“概括化、结构化”才能举一反三打开语文之门的两把金钥匙谈谈建构数学知识的重要性“结构——建构”教学促进生成化学学科素养运用“两类结构”尝试解答初中政治漫画题运用“两类结构”打造高效历史课堂结构化是形成能力的好办法外校教师眼中的“两类结构教学法”“无宜不成校”课堂改革的魅力究竟在哪里授人以鱼，不如授人以渔解读宜兴市实验中学的“两类结构”创建有效课堂关键在教师宜兴市实验中学考察学习归来话感受宜兴市实验中学观摩学习体会对课堂教学的重新思考宜兴市实验中学所学所思实现有效教学打造高效课堂记者观察宜兴经验：教师少教，学生多学智慧访谈王俊：用“两类结构”提升课堂教学有效性采访手记专家视点为“宜兴经验”喝彩城市学校原创课改的一个样本“整体建构教学”主要构建什么？第四章专注管理——以行为本，行远升高管理方略力行不怠同行共长王俊谈以行为本理念的力量在于付诸行动管理解读王俊的管理哲学专家视点校长要“以行为本”第五章王俊其人——努力做好一件事人物档案媒体眼中的王俊努力把一件大事做好王俊：学校变革要以“课堂”为本帮助教师研究课堂的校长教师眼中的王俊他直指云端的方向，更架起了一座通向云端的梯孑一位具有独特教育思想的校长专家视点王俊：“教学领导”的初中校长样本附录：为孩子的终身学习和一生幸福奠基经典案例《澳大利亚》教学案例《自然环境(第1课时)》教学案例《鼎湖山听泉》教学案例《景物描写》教学案例《平行四边形识别》教学案例牛津英语9A Unitl Star Signs Reading(2)案例《功》教学案例《二氧化碳制取的研究》教学案例附：《二氧化碳制取的研究》学案《礼貌显魅力》教学案例《两汉经济的发展》教学案例《植物的光合作用》教学案例《WORD作品评价》教学案例《学会合作》教学案例参考文献

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