护理学基础

第一章 绪论 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴与工作方法 第三节 护理学基础在临床护理工作中的意义 第四节 护士的基本素质与能力培养第二章 环境 第一节 环境与健康 第二节 医院环境 第三节 提供舒适安全的环境第三章 病人入院和出院护理 第一节 病人入院的护理 第二节 病人出院护理 第三节 家庭病床 第四节 病人运送法第四章 护理程序

第一章 绪论 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴与工作方法 第三节 护理学基础在临床护理工作中的意义 第四节 护士的基本素质与能力培养第二章 环境 第一节 环境与健康 第二节 医院环境 第三节 提供舒适安全的环境第三章 病人入院和出院护理 第一节 病人入院的护理 第二节 病人出院护理 第三节 家庭病床 第四节 病人运送法第四章 护理程序 第一节 概述 第二节 评估 第三节 护理诊断 第四节 护理计划 第五节 实施 第六节 评价第五章 病人卧位与安全的护理 第一节 各种卧位 第二节 保护病人安全的护理第六章 促进病人舒适的护理 第一节 舒适 第二节 休息 第三节 睡眠 第四节 焦虑 第五节 疼痛第七章 预防与控制医院感染第八章 生命体征的观察及护理第九章 病人的饮食护理第十章 病人的清洁护理第十一章 冷、热疗法的应用第十二章 药物疗法第十三章 临床常用药物过敏试验法第十四章 静脉输液与输血第十五章 标本采集法第十六章 病人的排泄护理第十七章 病情观察及危重病人的抢救和护理第十八章 临终病人的护理第十九章 护理相关文件记录

根据国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和《关于制定2004～2007年职业教育教材开发计划的通知》精神，在河南省卫生职业教育协会的领导下，我们进行了中职起点护理专业省规划教材的编写工作。为适应医学教育的改革和发展，我们在编写内容上从学生的入学水平出发，紧紧围绕培养目标的就业和执业考试的实际需要，确定内容的深度和广度，力求做到科学性、先进性、启发性和实用性。克服“学时多、理论深、本子厚”的弊端，基础理论和基本知识以“必需为准、够用为度”为原则，以适应社会需要为目标，以提高、补充、更新教学内容为重点，为服务对象日后走向工作岗位打下知识、技术和能力的基础，较好地满足临床护理工作的需要。 基于以人为本的基本理念，全书以护理程序为框架，将评估、计划、实施、评价的基本步骤融会在教材中，并在编写内容中设有学习要点、学习提示、操作主要步骤和思考题，使学生在课后复习中能抓住重点、难点，巩固所学知识，在较短时间内掌握每章节的中心内容。