护理学基础

第一单元 绪论

第一节 护理学概述

第二节 护理学的发展史

角色扮演活动——演讲“我心目中的护士”

第二单元 护理学相关理论

第一节 系统论

第二节 基本需要层次理论

第三节 压力与适应理论

第四节 成长与发展理论

第五节 人际沟通

角色扮演活动——沟通技巧应用

第三单元 护理程序

第一节 概述

第二节 护理程序的步骤

附3-1：住院患者首次护理

评估单

附3-2：155项护理诊断一览表（2001-2002）

附3-3：172项护理诊断一览表

附3-4：护理诊断组成举例

附3-5：常见医护合作性问题

角色扮演活动——模拟对新人院患者进行护理评估

第四单元 护理理论

第一节 护理理念

第二节 奥瑞姆的自理模式

第三节 罗伊的适应模式

角色扮演活动——自理模式的应用

第五单元 护士与患者

第一节 角色概述

第二节 护士角色

第三节 患者角色

第四节 护患关系

第五节 护士的素质与行为规范

角色扮演活动——护士礼仪及行为规范

第六单元 护理与法律

第一节 医疗卫生法规

第二节 护理工作中的法律问题

角色扮演活动——医疗事故案例讨论

第七单元 医院和住院环境

第一节 医院概述

……

第八单元 入院和出院的护理

第九单元 舒适与安全

第十单元 医院感染的预防和控制

第十一单元 患者的清洁护理

第十二单元 休息与活动

第十三单元 生命体征的护理

第十四单元 冷热疗法

第十五单元 饮食护理

第十六单元 排泄护理

第十七单元 药物疗法

第十八单元 药物过敏试验法

第十九单元 静脉输液和输血法

第二十单元 标本采集

第二十一单元 危重患者的护理

第二十二单元 临终患者的护理

第二十三单元 医疗与护理文件的书写

附录

参考文献

《护理学基础（第三版）》共23单元，其中前6单元为护理导论内容，后17单元为基础护理技术内容，包括护理工作中最常用、具有普遍性的基本理论、基本知识和基本操作技术。在内容选取、单元顺序及操作程序的编排方面，充分体现了以人为本的护理理念及护理高职教育“理论知识必须、够用，操作技能适用、实用”的特点，并与护士执业考试及护理行业标准相统一；使学生专业思想、专业能力逐步自然渗透。在第二版的基础上，删除了过对陈旧的、与临床不相适应的内容，适当补充了与临床联系紧密的护理新理论、新技术、新方法及新进展等。全书每节均列有学习要求，易于掌握。每项护理技术均以护理程序为基本框架，以满足服务对象身心需要为目的，从目的、操作程序（评佶、计划、实施、评价）、指导要点及注意事项四方面进行训练引导；实施表格中列有实施流程、内容与要点说明；其逻辑性强、重点突出，且易理解、记忆，利于教与学。每单元设计了角色扮演活动，并配有大量插图；引导学生在做中学、学中做，有利于提高学生学习能力及沟通能力。