学前儿童科学教育与活动指导

第一章学前儿童科学教育概述

第一节学前儿童科学教育的含义

第二节学前儿童科学教育的价值

第三节我国学前儿童科学教育的沿革

第四节国外学前儿童科学教育简介

第二章学前儿童科学教育的有关理论

第一节辩证唯物主义认识论

第二节皮亚杰的认知发展理论

第三节布鲁纳的学习理论

第四节维果茨基关于概念形成的理论

第五节学前儿童学习科学的特点

第三章学前儿童科学教育的目标及内容

第一节学前儿童科学教育的目标

第二节学前儿童科学教育的内容

第四章学前儿童科学教育的方法

第一节观察

第二节实验

第三节种植与饲养

第四节分类

第五节测量

第六节信息交流

第七节科学游戏

第八节文学艺术

第五章幼儿园科学教育活动的设计与指导

第一节幼儿园科学教育活动概述

第二节预定性科学教育活动的设计

第三节选择性科学教育活动的设计

第四节幼儿园科学教育活动的指导

第六章家庭与社会的学前儿童科学教育

第一节家庭中的学前儿童科学教育

第二节学前儿童科学教育的社会设施

第七章幼儿园科学教育资源

第一节幼儿园科学教育资源概述

第二节幼儿园科学教育资源的类别

第三节幼儿园科学教育资源选择与创设的要求

第四节幼儿园科学教育资源的管理

第八章学前儿童科学教育评价

第一节学前儿童科学教育评价概述

第二节学前儿童科学教育评价的内容和标准

第三节学前儿童科学教育评价的方式

附录学前儿童科学教育自学考试大纲

参考书目

《学前儿童专业系列教材学前儿童科学教育与活动指导(第3版)》由华东师范大学出版社出版。《学前儿童专业系列教材学前儿童科学教育与活动指导(第3版)》为高等院校学前教育专业教材，结合国内外先进的科学教育理念，阐述了一系列经实践证明切实有效的操作方法。其主要内容：学前儿童科学教育的原理、教育的目标与内容、教育的方法、活动设计与指导、教育资源，等等。