书籍简介:

本书讲述了目前在大学教师中普遍存在的新课程教学问题。尽管教师均有各自专长，但在实际教学过程中，无论新入职的教师还是经验丰富的老教授，都有可能在教学过程中遇到自己不懂的知识。本书针对此问题，详细介绍了：为什么当今的大学教师需要讲授自己专业以外的新课程；在新领域教学的好处；以及针对开设新领域课程的教师可能遇到的问题提供了具有建设性的解决方法，如：教师如何准备教学大纲及教案设计，如何组织灵活多样的课堂活动以激发学生的创新思辨能力，如何面对自己越来越无法理解的陌生的教学对象等；同时给高校领导管理层提出了详实具体的建议。本书提出的教学方法、策略，对高校教师具有很高的参考借鉴作用。

内容摘要:

学术界的人都知道但没有人愿意承认：大学教师经常需要教授他们不知道的内容，特别是当学生的文化背景、生活方式等和你的不同时，这个挑战经常更大。在这本实用并有趣的书中，作者提供了许多具有创造性的策略来处理那些典型的问题。如：怎样有效地准备一门新课？怎样使你自己看起来可信？如果你不知道怎么回答一个问题时你该怎么办。鼓励教师把他们自己当作一个学生而不是一个专家。作者指出，课堂上的权威不仅仅是来源于完善的知识，对于教授自己所不知道的知识，她提出了许多有用的技巧。如，以一种活泼的方式引入一个新主题，评价学生的理解程度，等等。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	如何讲授新课程站内查询相似图书
丛书名	大学教师教学发展经典读本译丛
	9787562343363 如需购买下载《如何讲授新课程》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	华南理工大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	32.0	语种	简体中文
尺寸	25 × 18	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

如何讲授新课程是华南理工大学出版社于2014.9出版的中图分类号为 G642.421 的主题关于高等学校－课堂教学－教学研究的书籍。