洋思高效课堂

第一章 高效课堂，理念先行

第一节 没有教不好的学生

第二节 “差生”也是“宝”

第三节 “教学第一”的用人思想

第四节 践行“三个走进”思想，放大洋思效应

第二章 高效课堂，本质呈现

第一节 “先学后教，当堂训练”教学模式的诞生历程

第二节 “先学后教，当堂训练”教学模式的再发展

第三节 “先学后教，当堂训练”教学模式的核心内涵

第四节 “先学后教，当堂训练”的理论基础

第五节 “先学后教，当堂训练”教学模式的意义

第六节 “先学后教，当堂训练”教学模式的新特点

第七节 “先学后教，当堂训练”教学模式的操作流程

第八节 “先学后教，当堂训练”教学模式的基本要求

第三章 高效课堂，操作实例

第一节 “先学后教，当堂训练”教学模式在语文学科中的运用

第二节 “先学后教，当堂训练”教学模式在数学学科中的运用

第三节 “先学后教，当堂训练”教学模式在英语学科中的运用

第四节 “先学后教，当堂训练”教学模式在政治学科中的运用

第五节 “先学后教，当堂训练”教学模式在历史学科中的运用

第六节 “先学后教，当堂训练”教学模式在地理学科中的运用

第七节 “先学后教，当堂训练”教学模式在化学学科中的运用

第八节 “先学后教，当堂训练”教学模式在物理学科中的运用

第九节 “先学后教，当堂训练”教学模式在生物学科中的运用

第十节 “先学后教，当堂训练”教学模式在信息技术学科中的运用

第十一节 “先学后教，当堂训练”教学模式在美术学科中的运用

第十二节 “先学后教，当堂训练”教学模式在体育学科中的运用

第十三节 “先学后教，当堂训练”教学模式在音乐学科中的运用

第四章 高效课堂，配套工程

第一节 集体备课

第二节 “四清”运动

第三节 培优、补差

第四节 作业校本化

第五节 “包”字进课堂

第五章 高效课堂，管理护航

第一节 不得不提的德育管理

第二节 打造一流的教师队伍

第三节 让学校工作“无所不包”

第四节 一切皆成于文化

附录1

洋思中学课内规则

洋思中学“月月清”奖惩制度

洋思中学教师教科研工作百分赛考核办法

洋思中学关于集体备课的规定

洋思中学“点课制”实施办法

洋思中学各科作业要求

洋思中学作文批改、讲评要求

洋思中学英语课堂作业要求

师徒合同

洋思中学课外活动课检查考核细则

洋思中学学生一日常规

洋思中学生活老师一日工作规程

洋思中学师德考核

洋思中学年度考核评选细则

洋思中学秋季学期期末考试教学质量奖惩办法

关于严禁体罚和变相体罚学生的规定

洋思中学2008_2009学年度年级负责人过程治理检查、考核、津贴发放办法

洋思中学2006_2007学年度初三年级教育教学质量奖励制度

洋思中学教学区纪律考核细则

洋思中学优秀教师评选细则

班主任津贴发放办法

洋思中学备课组长考核办法

洋思中学关于安全的规定

附录2

“先学后教，当堂训练”的成功实践

求真务实，不断创新；坚持“减负增效”，实现提高质量

参考文献

后记

一路走来

洋思的生源不是最好的，洋思的师资也不是最好的，但教育教学质量却在最好之列，究其原因，一切源于洋思的高效课堂。洋思高效课堂可以说是使洋思教育充满活力、赢得办学高效的精髓所在。《洋思高效课堂》总结洋思高效课堂的经验。本书由秦培元主编。