教材同步全解

大爱如歌

阅读1　2478号义工的四次流泪

阅读2　娘，再叫我一声傻子

阅读3　亲吻爹娘

阅读4　陪父亲过年

阅读5　父亲给我的世界

阅读6　母亲的声音

阅读7　关于母亲

阅读8　离我最近的那个月亮

五味生活

阅读9 “柿把儿”老师

阅读10　第21页

阅读11　治病救人

阅读12　掌心娃娃

阅读13　耗子和他的“美人”们

阅读14　当老人变成孩子

阅读15　卖白菜

阅读16　男人的战争

阅读17 姐姐

血火经纬

阅读18　不可战胜的民族

阅读19　河葬

阅读20　红牌之死

阅读21　老兵安在

阅读22　玉

阅读23　请你相信，我一定回来

敬畏生命

阅读24　烈马青鬃

阅读25　找黑熊报仇

阅读26　鹰之死

阅读27　祖父与马

阅读28　致大雁

阅读29　一只乌鸦叫恺撒

阅读30　那条河流

星海采风

阅读31 漫语慢蜗牛

阅读32　梅花几度梦里寻

阅读33　遥远的竹简

阅读34 中国瓷器

阅读35　年夜思

阅读36　骑马听歌

阅读37 回眸一望是童年

智慧人生

阅读38　不可冻结的负疚

阅读39　心境防割

阅读40　屋檐

阅读41　子夜昙花

阅读42　盼雪成花

阅读43　缺憾的长度

阅读44　拍卖灵魂

阅读45 这满山的山花啊

星光璀璨

阅读46　谒从文墓

阅读47　超越时空的孤独

阅读48　老舍过日子的名堂与花样儿

阅读49　最后一位戴罪的功臣

文言集萃

阅读50　刚柔相济

阅读51　清官海瑞

阅读52　跪立之僧

阅读53　诱以性情

阅读54　物破有时

阅读55　不为物累

阅读56　见子奴材

阅读57　不信吉凶

阅读58　感恩戴德

阅读59　纳之不弃

阅读60　悦名丧实

阅读61 天知神知

阅读62 田猎之获

阅读63 以弱胜强

阅读64　行贤去贤

阅读65　志学二障

阅读66　仁慈宽厚

阅读67　直言益友

阅读68　济盗成良

阅读69　义犬救主

参考答案

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
　　3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。
　　4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
　　5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
　　6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
　　7.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
　　8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自己、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
　　9.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
　　10.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
　　11.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
　　12.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。
　　13.了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
　　14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
　　15.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

《课外自主阅读：8年级语文》体现了能力提升与阅读广度的结合。