书籍简介:

本书是由多位在本科院校和高职高专院校任教的经验丰富的教师合力编写，编写过程中结合了这些院校学前教育专业学生教学特点，注重理论和实践的广泛结合，同时强调教材在体例上的时代性和创新性。主要包括三篇，第一篇：导论；第二篇：认知；第三篇：情绪情感和社会性问题。

书籍目录:

第一篇导论第一章学前心理学研究概述3第一节学前心理学的研究内容及意义4

第二节学前心理学的研究原则及方法9

第三节学前儿童心理发展的影响因素20第二章学前儿童心理发展的理论流派27第一节精神分析理论28

第二节行为主义理论34

第三节认知发展理论40

第四节情境理论和生物学理论42第二篇认知第三章学前儿童的感知觉51第一节感知觉概述52

第二节学前儿童感知觉的发展57

第三节感觉统合训练64第四章学前儿童的注意70第一节注意概述71

第二节学前儿童注意的发展75

第三节学前儿童注意的培养80第五章学前儿童的记忆87第一节记忆概述88

第二节学前儿童记忆的发展95

第三节学前儿童记忆力的培养101第六章学前儿童的想象106第一节想象概述107

第二节学前儿童想象的发展112第三节学前儿童想象力的培养119第七章学前儿童的思维124第一节思维概述125

第二节学前儿童思维的发展131

第三节学前儿童思维能力的培养137第八章学前儿童的言语147第一节言语概述148

第二节学前儿童言语的发展153

第三节学前儿童言语能力的培养161第九章学前儿童的意志168第一节意志概述169

第二节学前儿童意志的发展172

第三节学前儿童意志力的培养179第三篇社会化第十章学前儿童的个性187第一节个性概述188

第二节学前儿童自我意识的发展192

第三节学前儿童个性倾向性的发展198

第四节学前儿童个性心理特征的发展205第十一章学前儿童的社会交往218第一节学前儿童的亲子交往219

第二节学前儿童的师幼交往228

第三节学前儿童的同伴交往234

第四节学前儿童社会交往的促进238第十二章学前儿童的性别角色243第一节性别角色概述244

第二节性别角色发展理论248

第三节学前儿童的性别角色教育253第四篇心理保健第十三章学前儿童的情绪与情感265第一节情绪与情感概述266

第二节学前儿童情绪与情感的发展272

第三节学前儿童情绪与情感的培养279第十四章学前儿童的心理健康285第一节学前儿童心理健康概述286

第二节学前儿童主要的心理问题291

第三节学前儿童心理健康的维护299参考文献307

内容摘要:

本书是面向“十三五”学前教育专业系列教材。本书共分为四篇，包括学前心理学的研究概述和理论流派，学前儿童的认知发展，学前儿童个性和社会性等方面的发展，学前儿童情绪与情感的调节和心理健康的维护。本书编写时参考国家教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试大纲，童真童趣、案例放送、资料卡片、实践应用和考题链接等栏目的结合使整本书与时代接轨，与生活交融，与儿童对话，不仅能深入浅出地呈现知识，亦能训练和拓展学生的思维。本书可作为本科院校、高职高专院校和中职学校等各类学前教育专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师和幼儿家长参考。

编辑推荐:

本书共分为四篇，包括学前心理学的研究概述和理论流派，学前儿童的认知发展，学前儿童个性和社会性等方面的发展，学前儿童情绪情感的调节和心理健康的维护。本书编写时参考国家教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试大纲，【新鲜速递】、【童真童趣】、【案例放送】、【资料卡片】、【实践应用】和【考题链接】等栏目的结合使整本书与时代接轨，与生活交融，与儿童对话，不仅能深入浅出地呈现知识，亦能训练和拓展学生的思维。
本书可作为本科、高职高专院校和中职学校等各类学前教育专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师和幼儿家长参考。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	学前心理学站内查询相似图书
	9787302425717 如需购买下载《学前心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	清华大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	29.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数	2000

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

学前心理学是清华大学出版社于2016.出版的中图分类号为 B844.12 的主题关于学前儿童－儿童心理学－幼儿师范学校－教材的书籍。