班级活动设计

1 小学班级常规建设篇

话题一 以了解和研究小学生为出发点

话题二 以彰显活动的教育性为立足点

话题三 以“有意义”与“有意思”结合为着力点

2 小学生学习指导篇

话题一 明确活动的目标与价值

话题二 开展全方位多样化的学习指导活动

话题三增强小学生学习指导活动的实效性

3 小学生思想品德培养篇

话题一 提高班级德育活动的实效性

话题二 活动主题要贴近学生生活实际

话题三 在活动中培养学生的道德情感

4 少先队建设指导篇

话题一 挖掘身边资源，开展丰富的少先队活动

话题二 拓宽活动思路，利用零碎时间开展活动

话题三 激发参与热情，强化少先队员主体地位

5 小学生日常生活指导篇

话题一 选择合适的入学生活适应活动

话题二 策划多彩的日常学生生活活动

话题三 安排高效的节假休闲生活活动

6 小学生社会综合实践篇

话题一 社会实践活动要注重社区服务

话题二 整合信息技术，培养学生实践能力

话题三 培养劳动技术，提高学生综合素质

7 小学生科学探索发明篇

话题一 组织多彩的小学生环保教育活动

话题二 发挥班主任在科技探索中的作用

话题三科学引导学生应用网络信息技术

8 小学生文娱体育篇

话题一 选择丰富多样的文娱体育活动

话题二 激发学生参与文体活动的兴趣

话题三 注重文体活动中学生品格的养成

9 小学学校一家庭合作篇

话题一 创设多渠道与家长联系

话题二 关注特殊家庭学生群体

话题三 促进亲子间沟通与交流

参考文献

后记

《班主任工作艺术丛书·班级活动设计：班主任最需要的工作艺术（小学版）》围绕班主任在班级活动中遇到的热点、难点问题，从工作实践中选择一些典型案例，运用教育和管理理论，对成功的经验和失败的教训进行深入分析，探索处理解决此类问题的有效措施，对班主任如何开展班级活动提出建议，以帮助班主任提高实际工作能力。