书籍简介:

随着课程研究的不断深入，近年来，有关教师与课程的关系问题、教师参与课程变革、教师领导课程等议题日益增多，而对这些问题的思考最后聚焦于一个最根本的问题——教师的课程权力问题。本书以布尔迪厄社会学场域理论中的关系思维和过程思维为基础，将“惯习”“资本”“场域”等核心概念作为分析框架，总体上分为四大块：理论分析、现状透视、形成机制（原因）和困境谮越。主要内容包括：课程场域的相关概念及特点分析，高职教师课程权力的本质诠释，高职教师课程权力的现状透析，高职教师课程权力状况的成因分析，高职教师课程权力的困境僭越。

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	9787565039904 如需购买下载《高职院校教师课程权力研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	合肥	出版单位	合肥工业大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

高职院校教师课程权力研究是合肥工业大学出版社于2018.6出版的中图分类号为 G715 的主题关于高等职业教育－教师－组织管理－研究的书籍。