为新世界而教育　如何教育潜在成人

为新世界而教育

一导言

二蒙台梭利体系的产生及发展

三吸收性心智的阶段及性质

四胚胎学

五行为主义

六从出生起教育

七语言的秘密

八运动及其在教育中的作用

九模仿行为与活动周期

十三岁幼童

十一以观察为基础不断发展的方法

十二纪律稻草人

十三怎样成为蒙台梭利式教师

如何教育潜在成人

导言

一面对整体宇宙观的六岁儿童

二如何利用想象力

三无意识的新心理学

四展现给儿童想象的宇宙

五海洋的戏剧

六地球母亲是如何创造的

七最初的大战

八白垩纪年代

九地球的新艰难

十最初的人类

十一游牧者反对定居者

十二创造与发现的人类

十三原始伟大文明

十四时光流逝中的埃及

十五在巴比伦的生活及其与推罗的关系

十六尊严与厚颜无耻

十七欧洲的古希腊创造精神

十八人往何处去

十九结论

《蒙台梭利文集(第4卷为新世界而教育如何教育潜在成人)》是《蒙台梭利文集》的第四卷，收入两本小册子，即蒙台梭利于1943年在印度戈代加讷尔（Kodaikanal）举办的学术研讨会上所作报告汇编：《为新世界而教育》、《如何教育潜在成人》。前者对儿童的个性进行科学分析，阐述儿童心理及智力发展的可能性及巨大潜力。后者先是揭示蒙台梭利教育体系成功的秘密；接着通过介绍地球史和古代文明发展史，阐述宇宙整体观教育方案，最后论述蒙台梭利式教师的培训。蒙台梭利是意大利著名教育学家，以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件，让儿童（受教育者）的创造力与志趣爱好外现（发挥）。她的教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响，在21世纪仍然兴盛不衰。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才为中国人所知，随即蒙氏教育法风靡全国。 本卷是《蒙台梭利文集》的第四卷,收入两本小册子，即蒙台梭利于1943年在印度戈代加讷尔（Kodaikanal）举办的学术研讨会上所作报告汇编：《为新世界而教育》、《如何教育潜在成人》。前者对儿童的个性进行科学分析，阐述儿童心理及智力发展的可能性及巨大潜力。后者先是揭示蒙台梭利教育体系成功的秘密；接着通过介绍地球史和古代文明发展史，阐述宇宙整体观教育方案，最后论述蒙台梭利式教师的培训。全书约15万字。【作者简介】作者：（意大利）马利亚·蒙台梭利（Montessori M.） 译者：田时纲