教育技术学本科专业分类发展研究

书籍简介:

本书采用调查研究方法和专家意见咨询法，通过对教育技术学本科专业现状的调查，分析了截至2005年9月221所教育技术学专业点的现状、学校类型、区域特色和力学机构的特点，并通过对教育技术学本科毕业生社会适应性的调研，提出了专业分类发展的专业方向和适应分类发展的课程体系，同时从生态学视野出发，构建了高校专业发展生态模型。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育技术学本科专业分类发展研究是兰州大学出版社于2007.05出版的中图分类号为 G40-057 的主题关于 教育技术学－专业－研究－高等学校 的书籍。