自然辩证法新编

第一章 绪论

第一节 哲学应用与自然辩证法

一、自然辩证法是哲学应用课程

二、自然辩证法与中国科学技术发展

第二节 自然辩证法与创新人才培养

一、有利于学生创新意识的培养

二、有利于学生建立正确的科学技术观

三、有利于学生形成良好的科技素养

四、有利于学生树立合理的科技价值观

五、有利于学生掌握系统的科技创新方法

第三节 自然辩证法的创立与发展

一、辩证唯物主义自然观产生的历史必然性

二、自然辩证法的创立

三、自然辩证法的发展

第二章 科学技术与自然观的历史演进

第一节 中国古代科学技术与自然观

一、中国古代科学技术概况

二、中国古代自然观及其特征

第二节 古希腊科学技术与自然观

一、古希腊科学技术主要成就及其基本特征

二、古希腊自然哲学和自然观特征

第三节 中世纪宗教神学自然观

第四节 第一次科学革命与机械自然观

一、近代自然科学产生的背景

二、近代初期科学革命的主要成就

三、机械自然观的形成

第五节 第二次科学革命与辩证唯物主义自然观

一、辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础

二、辩证唯物主义自然观的基本思想

思考题

第三章 现代科学技术与自然观的新发展

第一节 现代科学技术的新发展

一、19世纪末到20世纪初的物理学革命

二、相对论、量子力学和分子生物学

三、系统科学

第二节 存在的自然界

一、自然界的物质性

二、自然界的系统性

三、自然界物质系统的层次性

四、自然界物质系统的稳定性与可变性

第三节 演化的自然界

一、自然界演化的基本过程

二、自然界演化的方向性

三、自然界运动发展的规律性

第四节 现代自然观的基本特征

一、普遍联系的系统自然观

二、演化发展的自组织自然观

三、天人和谐的生态自然观

思考题

第四章 对人类与自然关系的反思

第一节 人与自然关系的历史演变

一、远古时期人与自然的关系

二、农业文明时期人与自然的关系

三、工业文明时期人与自然的关系

第二节 人与自然关系的基本思想

一、人与自然的对象性关系

二、实践是人与自然对象性关系的纽带

三、人与自然关系的协调

第三节 可持续发展观

一、可持续发展思想的产生

二、可持续发展的基本原则

……

第五章 科学观与科学发展的规律

第六章 科学认识与知识创新方法

第七章 科学活动与知识创新模式

第八章 技术与技术发展规律

第九章 技术的创新模式与方法

第十章 技术创新与国家创新体系

第十一章 科学技术的社会功能

后记

《自然辩证法新编》针对培养创新型人才的教育目标定位，以马克思主义哲学为基础，将恩格斯自然辩证法原理进行应用研究，以知识创新和技术创新为主线，以观念、理论、方法与技巧为主要内容，阐述哲学对科学技术和经济、社会发展的作用，目的是使学生能够在更高层面上理解马克思主义哲学的同时，提高知识、技术创新能力，以及理解国家方针政策、把握科学技术与社会发展方向的能力。
《自然辩证法新编》不仅可以作为本科生、研究生自然辩证法课程的主要教学参考书，还可作为本科生文化素质选修课程的教学用书，对党政干部科技知识和创新理论的培训同样也是一本很有现实意义的教材。

《自然辩证法新编》在内容结构上，采取从观念、理论、方法到实践的逻辑，分为自然观、科学观、技术观、科学方法、技术创新方法及科学技术与社会的相互作用6个层面。在具体写法上又将知识分层结构原理和方法贯彻始终，不仅使读者能够理解理论本身，还能够知晓理论形成的条件和根据，以及如何应用具体原理分析和认识科学、技术、经济及社会现实问题。另外，注重案例分析和关系分析也是本书的特点。关系分析有利于培养学生分析问题的能力，而案例分析更是培养学生解决问题能力的最好方法。