生物教学技能综合训练教程
出版社：浙江大学出版社
年代：2014
定价：35.0
书籍简介:
本书以心理学、教育学和生物课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合中学生物教学的实际，在参考有关微格教学和生物课堂教学技能研究资料的基础上，提出了生物学教学技能体系，包括基本技能（导入、语言、板书、讲解、提问、演示、结束），调控技能（反馈与强化、变化、组织），综合技能（学习支架建构、说课、评课），对各项技能的概念、作用、构成要素、类型、训练要点和评价指标等方面进行了深入的研究和探讨。全书以新课程理念为指导，以服务生物教师教学技能训练为出发点，精选中学生物新课程改革及教学竞赛的一些典型课例作为本书编写的案例，突出技能的实践性和可操作性，力求做到通俗易懂、深入浅出，帮助读者掌握各项生物学教学技能，提高教师教学能力。
书籍目录:
第一章 生物学教学技能概述
第一节 生物学教学技能
第二节 生物学教学技能训练
第二章 生物学教学导入技能训练
第一节 导入技能概述
第二节 导人技能的构成要素
第三节 导入技能的类型
第四节 导入技能的应用与训练
第三章 生物学教学语言技能训练
第一节 教学语言技能概述
第二节 教学语言技能构成要素
第三节 生物学教学语言的类型
第四节 生物学教学语言技能的应用与训练
第四章 生物学板书技能训练
第一节 板书技能概述
第二节 板书技能的构成要素
第三节 板书的类型
第四节 板书技能的应用与训练
第五章 生物学教学讲解技能训练
第一节 讲解技能概述
第二节 讲解技能的构成要素
第三节 讲解技能的类型
第四节 生物学讲解技能的应用与训练
第六章 生物学提问技能训练
第一节 提问技能概述
第二节 提问技能的构成要素
第三节 提问的类型
第四节 提问技能的应用与训练
第七章 生物学演示技能训练
第一节 演示技能概述
第二节 演示技能的构成要素
第三节 演示技能的类型
第四节 演示技能的应用与训练
第八章 生物学教学结束技能训练
第一节 结束技能概述
第二节 结束技能的构成要素
第三节 结束技能的类型
第四节 结束技能的应用与训练
第九章 生物学教学反馈与强化技能训练
第一节 反馈与强化技能概述
第二节 反馈与强化技能的构成要素
第三节 反馈与强化技能的类型
第四节 反馈与强化技能的应用与训练
第十章 生物学课堂变化技能
第一节 变化技能概述
第二节 变化技能的类型
第三节 变化技能的运用与训练
第十一章 生物学课堂教学组织技能训练
第一节 课堂教学组织技能概述
第二节 课堂教学组织技能的构成要素
第三节 课堂教学组织技能的类型
第四节 课堂教学组织技能的应用与训练
第十二章 学习支架建构技能训练
第一节 学习支架建构技能概述
第二节 学习支架建构技能构成要素
第三节 学习支架建构技能类型
第四节 学习支架建构步骤
第十三章 生物学说课技能训练
第一节 说课技能概述
第二节 生物学说课的内容与方法
第三节 生物学说课技能的应用与训练
第十四章 生物学评课技能训练
第一节 评课技能概述
第二节 评课的内容
第三节 评课技能的类型
第四节 评课技能的应用与训练
参考文献
内容摘要:
《教师职业技能综合训练系列教程：生物教学技能综合训练教程》将生物学教学技能分为基本技能、调控技能和综合技能三大部分，共十四章。基本技能包括导人技能、语言技能、板书技能、讲解技能、提问技能、演示技能、结束技能；调控技能包括反馈与强化技能、变化技能、组织技能；综合技能包括学习支架建构技能、说课技能、评课技能。
书籍规格:
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| 出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 244 | 印数 | |
书籍信息归属:
生物教学技能综合训练教程是浙江大学出版社于2014.1出版的中图分类号为 G633.913 的主题关于 生物课－初中－教学参考资料 的书籍。