先学后导　问题评价

书籍简介:

“先学后导 问题评价”课堂教学模式，是太原市杏花岭区解放路小学针对教学理念的更新需要、国际国内教育改革的最新趋势，以学校生源特点、教学现状为基础，强调学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，以问题提出与指导为主线的新型教育模式。本书为这种教学模式开展以来的成果集总结。

书籍规格:

书籍信息归属:

先学后导　问题评价是山西经济出版社于2018.11出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－小学 的书籍。