科教园地百花齐放

工作回顾与反思

育科教园地百花齐放促少年科学素质提高

小学科学教育近十年的发展评述

回顾与展望

在探索之中前行——上海市小学自然新课程改革十年回顾

与时俱进求实创新——山东省教育学会小学科学教学研究专业委员会十年工作回顾与反思

江苏省科学专业委员会工作20年回顾

关山仰渡尘未洗策马扬鞭再奋蹄——河南省小学科学十年教学改革回顾与思考

让课程改革为科学教师的专业成长助力

扎实研究创新一流——黑龙江省教育学会小学科学教学专业委员会2004年-2009年工作总结

吉林省小学科学的现状、问题及对策研究

十年辛苦不寻常——记浙江省小学科学教学的发展情况

小学科学课程改革的先锋——纪念中国教育学会小学科学教育专业委员会成立20周年脚印在闪闪发光——海南省20年小学科学教研工作回顾

在改革中前进在前进中发展——在陕西省教育学会小学自然教学研究委员会第二届理事会上的工作总结

科学探究之路从这里延伸——宁夏小学科学课改回顾

结合学会工作推动小学科学教育

《科学课》杂志的创办和沿革

教材研究与实践

走向科学——八年教材实验回顾

青岛版《科学》教科书实验总结

崭新的教学理念独特的科学视野——浅谈粤教科技版小学科学教材的两个特点

在长周期实践活动中感悟科学教材的育人功能——苏教版小学科学教材的实践体会辽

教研成果与心得

北京市小学科学教学方式研究综述

对小学科学学科教师岗位技能培训的思考

立足科学教育的主阵地共享“课堂教研”的新成果

创新教研方法促进教师专业发展

教研员与青年教师在课研互动中迅速成长

……

20年来，我会密切联系全国广大的小学自然（科学）教师、教研员和有关学者、专家，以及热心参与科学课程教育教学改革的各方人士，实施科研带动、专题研究，促进课题实验健康发展；倡导学术自由、百家争鸣、百花齐放，专业水平不断提高，研究成果不断涌现；定期召开学术交流年会，课堂观摩、互动点评，成果交流、表彰先进，形成了一大批教学骨干；联办会刊《小学自然教学》（2004年改为《科学课》）、会报《学习方法报——自然科学版》，为广大小学科学教师和小学生搭建交流平台。悉数这沉甸甸的硕果，我们深受鼓舞。
20年来，默默耕耘在教学一线的广大科学（自然）教师、潜心研究的教研员，以及热心参与科学课程教育教学改革的专家、学者，积极地探索并把握小学科学课程改革的新思想、新内容、新途径、新方法，为我国小学生科学素质的提高做出了应有的贡献，我们倍感欣慰。
20年来，我会在中国教育学会的关怀、指导之下，在各省、自治区、直辖市教育行政部门和教研部门及相关的教学专业委员会的热情支持之下，不断成长、壮大。她曾得到国家领导人的重视，得到了国际友人的大力支持，得到了全国广大小学自然（科学）教育工作者的细心呵护，得到了人民教育出版社、华茂集团等的大力支持。我们深表谢意。