北京四中期末综合训练

练习一　力和物体的平衡（一）练习二　力和物体的平衡（二）　《力和物体的平衡》小结练习三　直线运动（一）练习四　直线运动（二）　《直线运动》小结练习五　牛顿运动定律（一）练习六　牛顿运动定律（二）　《牛顿运动定律》小结练习七　曲线运动（一）练习八　曲线运动（二）　《曲线运动》小结练习九　万有引力（一）练习十　万有引力（二）　《万有引力》小结

练习一　力和物体的平衡（一）练习二　力和物体的平衡（二）　《力和物体的平衡》小结练习三　直线运动（一）练习四　直线运动（二）　《直线运动》小结练习五　牛顿运动定律（一）练习六　牛顿运动定律（二）　《牛顿运动定律》小结练习七　曲线运动（一）练习八　曲线运动（二）　《曲线运动》小结练习九　万有引力（一）练习十　万有引力（二）　《万有引力》小结练习十一　力与运动综合（一）练习十二　力与运动综合（二）练习十三　机械能（一）练习十四　机械能（二）练习十五　机械能（三）　《机械能》小结练习十六　动量（一）练习十七　动量（二）练习十八　动量（三）　《动量》小结练习十九　机械振动（一）练习二十　机械振动（二）　《机械振动》知识小结练习二十一　机械波（一）练习二十二　机械波（二）　《机械波》知识小结练习二十三　力学综合（一）练习二十四　力学综合（二）参考答案

北京四中创建于1907年，是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。近百年来，为国家和社会输送了3万余名毕业生，他们在不同的岗位上发挥着重要的作用。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。 经过几代人的不懈努力，在继承与创新的基础上，北京四中在教学工作上逐渐形成了“尊重学生、重视基础、关注方法、引领启发”的独特风格，在教学常规工作的管理、课程设置等方面形成了鲜明的学校特色，取得了令人瞩目的成绩。最近几年来，教学处在原有基础上，围绕课堂教学，进一步规范了集体备课、课堂教学设计、教案撰写、作业布置与检查、考试命题与阅卷、成绩统计等各个环节的工作，使学校教学工作的整体质量有了新的提高。 作业的布置与检查是课堂教学工作的有机组成部分，作业量的大小是否恰当、难易度是否与学生的学习水平相适应、各学科作业量是否均衡、作业的检查和评价是否落实等都直接关系到最终的教学效果。基于这样的考虑，我们首先从日常作业到长假期作业的管理开始，尝试用更高的标准来进行设计，力求更好地适应和满足现阶段教学改革和学生学习的需要。经过一年多的策划和实验，各学科的作业设计基本有了较为成熟的内容和体例，本套丛书就是在此基础上，经过认真地补充和完善形成的。这是北京四中跨入新世纪以来，首次向社会推出我们自己的学习资料（可以作为期末复习资料，也可以作为暑期自我检测的作业使用），期望能够让更多的学生从中受益，同时，也能够为广大教师提供参考。

北京四中创建于1907年，是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。近百年来，为国家和社会输送了3万余名毕业生，他们在不同的岗位上发挥着重要的作用。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。 经过几代人的不懈努力，在继承与创新的基础上，北京四中在教学工作上逐渐形成了“尊重学生、重视基础、关注方法、引领启发”的独特风格，在教学常规工作的管理、课程设置等方面形成了鲜明的学校特色，取得了令人瞩目的成绩。最近几年来，教学处在原有基础上，围绕课堂教学，进一步规范了集体备课、课堂教学设计、教案撰写、作业布置与检查、考试命题与阅卷、成绩统计等各个环节的工作，使学校教学工作的整体质量有了新的提高。 作业的布置与检查是课堂教学工作的有机组成部分，作业量的大小是否恰当、难易度是否与学生的学习水平相适应、各学科作业量是否均衡、作业的检查和评价是否落实等都直接关系到最终的教学效果。基于这样的考虑，我们首先从日常作业到长假期作业的管理开始，尝试用更高的标准来进行设计，力求更好地适应和满足现阶段教学改革和学生学习的需要。经过一年多的策划和实验，各学科的作业设计基本有了较为成熟的内容和体例，本套丛书就是在此基础上，经过认真地补充和完善形成的。这是北京四中跨入新世纪以来，首次向社会推出我们自己的学习资料（可以作为期末复习资料，也可以作为暑期自我检测的作业使用），期望能够让更多的学生从中受益，同时，也能够为广大教师提供参考。