跨文化理论与大学英语教学研究

书籍简介:

英语教学是一个循序渐进、学习内容系统化的连续过程。它应遵循教学目标渐进化、学习内容系统化的规律。在教学中要把丰富学生的精神世界，促进其心理发展，与增强学生体质结合起来，要注意学生的生理、心理与智力技能的和谐发展，提高学生的整体素质。英语课首先是一种技能培养型的课程，要把语言作为一种交际的工具来教、来学、来使用，而不是把教会学生一套语法规则和零碎的词语用法作为语言教学的最终目标，要使学生能用所学的语言与人交流，获取信息。在教学过程中，教、学、用三个方面构成一个有机的相辅相成的统一体，其中的核心在于使用。本书就文学翻译的本质在跨文化的语境下进行探索，较为系统地梳理、分析和讨论最近翻译理论与文学翻译有关的部分，并以此为切人点，旨在更清晰深入地认识和把握翻译活动的本质。尤其对英美文学翻译的特质及所涉及的关键性理论问题提出准确的描述和展开详细的论述。本书集中探讨前沿西方翻译理论，并尝试应用于英美文学翻译实践，对我国翻译理论研究者从事研究和进行文学翻译实践有所启发。本书通过充分对比英美两国的文化、文化的历史发展和风格，分析其对中国翻译工作的影响，对现今汉英翻译工作提出改进方法。

书籍规格:

书籍信息归属:

跨文化理论与大学英语教学研究是湖北科学技术出版社于2020.6出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语－教学研究－高等学校 的书籍。