青少年美术教育研究

少儿审美批评能力培养及发展水平研究

审视作品本身——借由培根《三幅十字受刑架上的人物习作》进行的

调查研究

高中生审美批评能力培养研究——北京A中高中鉴赏模块教学考察

个体经验的意义建构——课堂对话式教学研究

与画对话——北京地区儿童与青少年审美欣赏、评述能力与倾向的调查分析

农民工子女学校美术教育行动研究

“我不是穷人”——北京皮村同心学校美术支教行动研究

在绘画中成长——高年级以写生为主轴的美术课程行动研究

动手做中的人文教育——低年级强调材料感受的美术课程行动研究

附录：作者目前工作单位及硕士学位论文题目

编后记

《青少年美术教育研究》由国家行政学院出版社出版。《青少年美术教育研究》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《青少年美术教育研究》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。【作者简介】陈卫和，广州美术学院美术教育研究室副主任，国家美术课程标准研制组核心成员，义务教育课程标准美术实验教科书（湖南版）副主编。主要教研经历：曾担任湖南省小学美术教材主编、湖南版九年义务教育小学美术（试用课本）主编；策划编辑《跨世纪美术教育研究丛书》、《中小学优秀美术课教案集》、《义务教育美术教材研究》、《全国优秀美术教育论文集》；1998年至2001年担任湖南美术出版社现代美术教育研究所所长并创办陶艺大教室；2000年主持完成教育部“学校陶艺教学课题实验”；2001年参加并完成教育部《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》研制；2002年参加教育部国家高中美术课程标准研制。