幼儿园健康领域教育精要

第一章 幼儿园健康领域教育及关键经验

第一节 健康与幼儿

一、健康观的演变

二、幼儿健康的价值

三、幼儿健康教育及其价值追求

第二节 幼儿园健康领域教育

一、幼儿园健康领域教育目标

二、幼儿园健康领域教育内容

三、幼儿园健康领域教育原则

第三节 幼儿园健康领域的关键经验

一、关键经验的界定

二、幼儿园健康领域的关键经验

第四节 幼儿园健康领域关键经验的获得途径

一、生活活动

二、教育活动

三、游戏活动

四、其他活动

第二章 身体健康：关键经验与活动指导

第一节 幼儿身体健康的关键经验及影响因素

一、幼儿合理营养的关键经验及影响因素

二、幼儿体育锻炼的关键经验及影响因素

三、幼儿充足睡眠的关键经验及影响因素

四、幼儿疾病预防的关键经验及影响因素

第二节 促进幼儿身体健康的途径和方法

一、促进幼儿食欲的途径和方法

二、培养幼儿运动习惯的途径和方法

三、养成幼儿良好睡眠习惯的途径和方法

四、培养幼儿良好体姿的途径和方法

第三节 幼儿身体健康教育活动的设计与指导

一、开展幼儿身体健康教育活动的价值和条件

二、幼儿身体健康教育活动设计

三、幼儿身体健康教育活动的范例和分析

第三章 心理健康：关键经验与活动指导

第一节 幼儿心理健康教育的关键经验及影响因素

一、情绪安定愉快

二、与人友好相处

三、良好的自我意识

第二节 促进幼儿心理健康的途径和方法

一、幼儿心理健康教育的途径

二、促进幼儿心理健康的方法

第三节 幼儿心理健康教育活动的设计与指导

一、幼儿心理健康教育活动的设计

二、幼儿心理健康教育活动的范例和分析

第四章 适应能力：关键经验与活动指导

第一节 幼儿适应能力的关键经验及影响因素

一、幼儿适应能力解读

二、幼儿适应能力的发展目标

三、幼儿适应能力的关键经验及影响因素

第二节 促进幼儿适应能力发展的途径和方法

一、促进适应气温冷暖的途径与方法

二、促进适应饮食和睡眠的途径与方法

三、促进适应时间变化的途径与方法

四、促进适应周围环境突变的途径与方法

五、促进适应群体经验的途径与方法

六、促进适应交往经验的途径与方法

七、适应社会规范经验的途径与方法

第三节 促进幼儿适应能力发展活动的设计与指导

一、促进幼儿适应能力发展活动的设计

二、促进幼儿适应能力发展活动的指导策略

三、促进幼儿适应能力发展活动的范例和分析

第五章 动作发展：关键经验与活动指导

第一节 幼儿动作发展的关键经验及影响因素

一、关键经验与动作发展

二、幼儿动作发展的关键经验及影响因素

第二节 促进幼儿动作发展的途径和方法

一、促进粗大动作发展的途径和方法

二、促进精细动作发展的途径和方法

第三节 促进幼儿动作发展活动的设计与指导

一、体育活动的设计

二、培养幼儿生活自理能力活动的设计、范例和分析

第六章 生活习惯和生活能力：关键经验与活动指导

第一节 幼儿生活习惯和生活能力的关键经验及影响因素

一、幼儿饮食习惯的关键经验及影响因素

二、幼儿卫生习惯的关键经验及影响因素

三、幼儿生活自理能力的关键经验及影响因素

第二节 促进幼儿生活习惯和生活能力发展的途径和方法

一、培养幼儿良好饮食习惯的途径和方法

二、促进幼儿良好卫生习惯养成的途径和方法

三、培养幼儿生活自理能力的途径和方法

第三节 幼儿生活习惯和生活能力教育活动的设计与指导

一、幼儿生活习惯和生活能力教育活动的设计

二、幼儿生活习惯和生活能力教育活动的范例和分析

第七章 安全教育：关键经验与活动指导

第一节 幼儿安全意识和能力的关键经验及影响因素

一、幼儿安全意识和能力与幼儿安全教育

二、幼儿身体认识与保护的关键经验及影响因素

三、生活中自我保护的关键经验及影响因素

四、意外事故自我保护的关键经验及影响因素

第二节 促进幼儿安全意识与能力发展的途径和方法

一、促进幼儿身体认识与保护能力发展的途径和方法

二、促进幼儿生活中自我保护能力发展的途径和方法

三、促进幼儿面对意外事故时自我保护能力发展的途径和方法

第三节 幼儿园安全教育活动的设计与指导

一、幼儿园安全教育活动的设计

二、幼儿园安全教育活动的范例和分析

参考文献

《幼儿园健康领域教育精要：关键经验与活动指导》共有七章。第一章为概述，主要阐述健康教育领域的教育价值、目标、内容、关键经验、获得途径及教育原则，第二章到第七章分别从身体健康、心理健康、社会适应、动作发展及身体素质、生活习惯及生活能力、安全教育等方面说明如何围绕关键经验设计、组织并指导不同类型的教育活动。为了能够使读者*好地把握每个部分的教学要点和关键经验，分别从关键经验的发展和影响因素、获得途径、保教要点以及活动的设计和指导几方面展开每一章的讨论。在写作过程中，力图使《幼儿园健康领域教育精要：关键经验与活动指导》具有如下特征：①重点突出。梳理健康领域的关键经验，努力使教师开展基于关键经验的有效教育；②便于理解。实用性强，行文深入浅出，结合案例说明理论和活动设计；③《指南》导向。与《指南》精神和要求吻合，帮助读者*好地贯彻《指南》，同时利用《指南》把握关键经验。