小学数学乐学手册

代序乐在学中

前言

本书使用说明

第1单元 加与减（一）

1.1 买铅笔

1.2 提迷藏

1.3 快乐的小鸭

1.4 开会啦

1.5 跳伞表演

1.6 美丽的田园

1.7 单元学习情感态度评价单

第2单元 观察物体

2.1 看一看（一）

代序乐在学中

前言

本书使用说明

第1单元 加与减（一）

1.1 买铅笔

1.2 提迷藏

1.3 快乐的小鸭

1.4 开会啦

1.5 跳伞表演

1.6 美丽的田园

1.7 单元学习情感态度评价单

第2单元 观察物体

2.1 看一看（一）

2.2 看一看（二）

2.3 单元学习情感态度评价单

第3单元 生活中的数

3.1 数花生

3.2 数一数

3.3 数豆子

3.4 谁的红果多

3.5 小小养殖场

3.6 单元学习情感态度评价单

第4单元 有趣的图形

4.1 认识图形

4.2 单元学习情感态度评价单

第5单元 加与减（二）

5.1 小兔请客

5.2 采松果

5.3 青蛙吃虫子

5.4 拔萝卜

5.5 收玉米

5.6 回收废品

5.7 数学好玩——分扣子

5.8 填数游戏

5.9 单元学习情感态度评价单

第6单元 加与减（三）

6.1 图书馆

6.2 摘苹果

6.3 阅览室

6.4 跳绳

6.5 单元学习情感态度评价单

附录1 一年级第二学期数学期末样卷

附录2 数学日记及单元知识整理（样例）

《小学数学乐学手册：一年级（下册）》为解决数学教与学的过程中遇到的典型问题，引导学生积极、有效地反思，全面提升学生的数学素养而设计。每一课分为“预学单”、“共学单”和“延学单”三大板块。“预学单”引导学生主动预学并提出质疑，是帮助大家找到学习起点的载体；“共学单”有助于师生在数学学习活动中共同质疑，合作解决问题，是小组化学习的载体；“延学单”则鼓励学生应用数学知识解决实际问题，是教与学的增长点，是检测学习实效性的载体。以《小学数学乐学手册：一年级（下册）》为载体展开数学学习，学生学习的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）、意义值（学得有意义）将大大提升。
　　《小学数学乐学手册：一年级（下册）》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的全过程。其功能体现“三合一”：它既是教师教学的预案，也是学生学习的学案，同时还是同学们数学应用的平台。