金盾小学生新作文指导

思路点拨 （一）什么叫“写人作文”？ （二）怎样表现人物 （三）要写好人物的外貌 （四）要写好人物的语言 （五）要写好人物的行动 （六）要写好人物的心理佳作赏析 （一）老师 “大象”老师 怪老师 记忆中的王老师 我最喜欢的一个人 我眼中的老师 大家都夸她

思路点拨 （一）什么叫“写人作文”？ （二）怎样表现人物 （三）要写好人物的外貌 （四）要写好人物的语言 （五）要写好人物的行动 （六）要写好人物的心理佳作赏析 （一）老师 “大象”老师 怪老师 记忆中的王老师 我最喜欢的一个人 我眼中的老师 大家都夸她 我的老师 谢老师 （二）爷爷、奶奶 我最尊敬的一位长辈 闲不住的爷爷 我心中的园丁 痴迷中彩的爷爷 爷爷 热爱锻炼的奶奶 奶奶当上了“义务警察” 我的奶奶 忆奶奶 奶奶 我敬佩的一个人 老革命奶奶 （三）爸爸、妈妈 可敬的长辈 爸爸也有一句名言 我的后爹 好爸爸，好儿子 我的爸爸 我爱我爸爸 我的“球迷”老爸 爸爸-老蔫 对我有影响的人 父爱 “书迷”爸爸 月光曲 留在我心中的歌 我和后妈 我的三个妈妈 妈妈的吻 我最敬爱的一个人 妈妈 医生妈妈…… （四）哥哥、姐姐 （五）弟弟、妹妹 （六）小伙伴 （七）我 （八）其他好句欣赏词语超市

不少同不反映，对写作文感到很苦恼。有的小朋友说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来。”作文是一种语言艺术，是语言学习中的一部分。语文的学习是靠基础，如果不是经常听、说、读、写，就无法驾轻就熟，运用自如。那么，小学生怎样才能写好作文呢？ 为了适应新课标对语文教学的新要求，更好地帮助小学生写好作文，金盾出版社文化教育编辑室组织北京、山西、安徽、上海等地一批长期从事语文教学的特级、高级教师，集中上述这些教学经经，精选各地小学生近期的优秀作文，逐一进行点评和指导，编撰汇集成了这套“金盾小学生作文指导”丛书。丛书共分《写人篇》、《记事篇》、《景物篇》、《日记书信篇》、《命题篇》及《技法篇》6分册，期望同学们阅读以后，能抛砖引玉，有所收获。 本套丛书所选作文范围广、数量大，涉及作者多。