新课程背景下初高中化学教学衔接的研究

书籍简介:

本研究紧紧围绕课程标准中规定的课程内容，着力选取学生学习过程中的易错点，按照化学学科的知识体系将所研究的内容分为概念型的衔接、原理型的衔接、知识型的衔接。其中，概念型衔接研究包括蒸馏、酸碱定义、摩尔质量、电离等，主要特点为知识内容处于同一水平层次，只是随着学习的深入以及学生知识量的增加，需要对原有概念进行更准确的定义以及更灵活的运用；原理性衔接包括氧化还原反应、复分解反应、邻位转换等，主要特点为对之前学习过的知识内容进行一定程度的矫正和扩展；知识型衔接所含内容最多，包括元素及化合物、化学反应特例、实验室制取某种物质等，主要特点为知识内容逐步分裂细化，突出对特例的总结。于秀娟，女，1990年毕业于辽宁师范大学化学系，1990年至今在朝阳市第一高中任教，高级教师，教研组长，2006年被评为辽宁省优秀教师，2013年被评为辽宁省名师工作室主持人。近期发表过国家级论文5篇，参加过国家级论文的研究。主持过朝阳市课题研究。

书籍规格:

书籍信息归属:

新课程背景下初高中化学教学衔接的研究是沈阳出版社于2017.12出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 中学化学课－教学研究－中学 的书籍。