物理课程理论与实践研究

前言第一章 绪论第一节 物理课程的目标第二节 物理学本质及教育意义第三节 物理课程的编制与设置第二章 物理课程基本理论第一节 物理课程的地位第二节 物理课程的内容第三节 物理课程的标准第三章 物理课程资源第一节 新课程物理教学与课程资源第二节 文本课程资源第三节 实验室课程资源

前言第一章 绪论第一节 物理课程的目标第二节 物理学本质及教育意义第三节 物理课程的编制与设置第二章 物理课程基本理论第一节 物理课程的地位第二节 物理课程的内容第三节 物理课程的标准第三章 物理课程资源第一节 新课程物理教学与课程资源第二节 文本课程资源第三节 实验室课程资源第四节 社会课程资源第五节 中学物理教学资源的开发和利用第四章 物理教学过程与原则第一节 物理教学过程第二节 物理教学原则第五章 物理教学方法第一节 教学方法的内涵与分类第二节 物理教学的基本方法第三节 物理教学的新方法第四节 教学方法的选择与运用第五节 物理探究式教学法第六节 物理模型教学法第六章 物理实践活动教学第一节 物理实践活动教学概述第二节 物理实践活动教学的组织形式第三节 物理实践活动教学要求与实施第七章 物理实验教学第一节 物理实验的地位与作用第二节 中学物理实验教学第三节 中学物理实验教学过程第四节 物理实验教学研究第八章 物理教学设计第一节 物理概念教学设计第二节 物理规律教学设计第三节 物理实验教学设计第四节 物理习题教学设计第五节 物理复习教学设计第九章 物理教学评价第一节 物理教学评价方法第二节 物理课堂教学评价第三节 物理测验的评价第四节 新课程倡导的教学评价第五节 学生发展的评价第十章 物理教学研究第一节 物理教学研究的意义第二节 物理教学研究课题的选定第三节 物理教学研究的基本方法第四节 物理教学研究成果的表述与评赏第五节 物理教学研究发展趋势第十一章 物理教师的专业知识与技能发展第一节 物理教师的基本素养第二节 物理教师的知识结构第三节 物理教师的教学技能第四节 物理教师的角色行转变参考文献

《物理课程理论与实践研究》在教育心理学和现代课程理论的前提下，全面系统地介绍了物理课程理论与实践的相关内容，并以中学物理课程改革为背景，着重讲解了中学教学的理论和实践等问题，探讨了物理课程、教学的基本理论，并辅以实例加以介绍。