儿童德性论
儿童德性论封面图

儿童德性论

孙晓轲, 编著

出版社:山东人民出版社

年代:2010

定价:28.0

书籍简介:

本书试图建构一个“去规训”的德性培育体系:以儿童身体为“去规训”的教育基点,以叙事为“去规训”的教育载体,在身心和谐的对话中,在集体道德叙事和个体道德叙事和谐的对话中,启蒙德性,实现儿童精神的自由创造和德性的生长。

书籍目录:

第一章 导论

一、德性:幼儿教育的核心议题

二、探究“德性”与“规训化教育”问题的方法与理路

(一)有关“德性”研究的现状分析

(二)有关“规训化教育”研究的现状分析

(三)研究方法

三、“儿童德性”与“规训”的核心界定

(一)什么是德性

(二)儿童德性的涵义

(三)规训

第二章 重现幼儿教育中“规训在场”及德性异化的现实图景

一、规训是教育场域中的不道德因素

(一)价值标准

(二)知识标准

(三)过程标准

二、幼儿教育中规训“在场”的存在纬度

(一)知识的规训

(二)身体的规训

三、规训“在场”的幼儿教育中儿童德性异化的危机与事实

(一)儿童德呈单向度发展:缩减为对规则服从的性向

(二)儿童德性异化为知识

(三)儿童德性去稳定性:德性统一性消失

第三章 儿童德性异化背后的教育权力之博弈

一、国家教育权力规训力量产生的历史渊源

二、学校教育权力规训力量的执行与分配

(一)中国悠久的文化传统为教育权力规训性格的形成作了准备

(二)教育制度化进程的加速逐渐形成了教育权力的规训性格

(三)教教育权力规训性格的体现

第四章 儿童德性异化的焦虑与解构

一、逻辑起点:规训“在场”的幼儿教育中儿童身体为基的自由的丧失

(一)儿童以身体为基的自由丧失,让“德性”化约为对规则服从的性向

(二)儿童以身体为基的自由丧失,让“德性”物化为知识的灌输

二、现实前提:规训“在场”的幼儿教育中以儿童幸福为教育目的的体系的崩溃

(一)规训“在场”的幼儿教育的教育目的中儿童个人幸福的失落

(二)规训“在场”的幼儿教育的教育目的中儿童“过程幸福”的失落

三、价值根源:知识规训中“是”与“应该”的分离

(一)儿童教育关注“是”而忽视了“应该”,造成的一个根本后果就是“教育追求德性”意义的虚无

(二)儿童教育关注“应该”而忽视了“是”,造成的直接后果是“人造德性”的出现

第五章 “去规训”的教育:成就儿童德性的理念与路径

一、“去规训”意义上的教育兴起和儿童的发现是同一的过程

二、以禮童身体解放为“去规训”的教育基点,成就儿童的德性

(一)在身体法乎自然的过程中成就儿童的德性

……

结语:成就“优质的儿童”,而不仅是“合格的公民”

参考文献

后记

内容摘要:

《儿童德性论》:儿童成长与教师发展丛书 《儿童德性论》包括重现幼儿教育中“规训在场”及德性异化的现实图景;儿童德性异化背后的教育权力之博弈;儿童德性异化的焦虑与解构;“去规训”的教育:成就儿童德性的理念与路径等。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787209055666
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出版地济南出版单位山东人民出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

儿童德性论是山东人民出版社于2010.12出版的中图分类号为 G611 的主题关于 儿童教育:品德教育-研究 的书籍。